Вчитель історії та правознавства Ворожбит Любов Іванівна: Стандартизовані завдання у тестовій формі

Україна в Першій світовій війні (1914–1917 рр.)
1. Підкорення економічного, політичного, суспільного життя військовим цілям називається:

А реквізиція;
Б окупація;
В мілітаризація;
Г міграція.

2. Тимчасове захоплення військовим силами однієї держави території іншої держави має назву:

А анексія;
Б парцеляція;
В окупація;
Г мілітаризація.

3. Виселення населення як спосіб кримінального або адміністративного покарання називається:

А репатріація;
Б експропріація;
В депортація;
Г репарація.

4. «Брусиловський прорив» — це … (продовжте речення):

А контрнаступ російських військ на Західному фронті;
Б контрнаступ російських військ на Східному фронті;
В вихід військ О. Брусилова з-під облоги поблизу міста Львів;
Г вихід військ О. Брусилова з-під облоги поблизу міста Чернівці.

5. Коли Німеччина оголосила війну Росії?

А 3 серпня 1914 р.;
Б 23 серпня 1914 р.;
В 1 серпня 1914 р.;
Г 14 серпня 1914 р.

6. Здійснення репресій російською окупаційною адміністрацією в Галичині відбувалося в(у):

А липні 1914 р.;
Б вересні 1914 р.;
В жовтні 1915 р.;
Г березні 1915 р.

7. Позначте час, коли відбулася Галицька битва:

А травень 1915 р.;
Б осінь 1916 р.;
В серпень 1914 р.;
Г листопад 1916 р.

8. Позначте час, коли сталася битва на горі Маківці:

А квітень 1915 р.;
Б серпень 1914 р.;
В вересень 1914 р.;
Г травень 1915 р.

9. Позначте, між якими державами були поділені українські землі напередодні Першої світової війни:

А. Росія, Польща, Румунія;
Б. Росія, Угорщина, Румунія;
В. Росія, Австро-Угорщина;
Г. Росія, Австро-Угорщина, Румунія.

10. Позначте, у складі армії якої країни було утворено легіон Українських січових стрільців (УСС):

А. Росія;
Б. Австро-Угорщина;
В. Німеччина;
Г. Франція.

11. На які українські землі напередодні війни претендувала РосійськА імперія, керуючись виразом «исконно русские земли»?

А Східна Галичина, Поділля, Закарпаття;
Б Закарпаття, Волинь, Поділля;
В Північна Буковина, Східна Галичина, Поділля;
Г Закарпаття, Східна Галичина, Північна Буковина.

12. Назвіть українські території, на яких точилися воєнні дії під час Першої світової війни:

А Закарпаття, Буковина, Галичина, Центральна Україна;
Б Центральна Україна, Буковина, Галичина, Волинь;
В Волинь, Закарпаття, Буковина, Галичина;
Г Галичина, Закарпаття, Волинь, Поділля.

13. Головну Українську Раду в серпні 1914 р. очолив:

А Є. Коновалець;
Б К. Левицький;
В С. Єфремов;
Г Ю. Романчук.

14. Назвіть прізвище одного із засновників організації Союзу визволення України:

А Г. Бобринський;
Б Д. Донцов;
В Ю. Лисан;
Г Д. Вітовський.

15. Командиром легіону Український січових стрільців (УСС) в 1914 р. був призначений:

А А. Жук;
Б С. Єфремов;
В Є. Чикаленко;
Г М. Галущинський.

16. Головою Українського парламентського представництва в імперському парламенті був:

А Ф. Трепов;
Б Л. Бачинський;
В Є. Петрушевич;
Г Ю. Романчук.

17. Переважна більшість українських земель напередодні Першої світової війни належали:

А Австро-Угорській імперії;
Б Російській імперії;
В Османській імперії;
Г Румунії.

18. Позначте назву молодіжної воєнізованої організації, що склала основу Легіону січових стрільців:

А «Кобзар»;
Б «Богдан»;
В «Козак»;
Г «Пласт».

19. Яку назву мала суспільно-політична течія в Галичині, що заявляла, що українців не існує, а є єдиний російський народ?

А Русинство;
Б москвофіли;
В народовці;
Г українофіли.

20. У листопаді 1916р. Франц-Йосиф проголосив Галичину:

А краєм з особливим економічним статусом;
Б автономним краєм;
В краєм з особливим військовим статусом;
Г незалежною від Австро-Угорщини.

21. Назвіть, що не належить до причин створення легальних українських політичних партій в Австро-Угорщині:

А великий досвід роботи в умовах конституційної монархії;
Б переважання ідеї політичної автономії України;
В значна роль греко-католицької церкви;
Г переважання ідеї політичної самостійності України.

22. Головна Українська Рада ставила на меті:

А захист інтересів українців на території України;
Б захист інтересів українців в Австро-Угорщині;
В захист інтересів українців у Польщі;
Г захист інтересів українців у Російській імперії.

23. Програма Союзу визволення України передбачала:

А автономію України у складі Австро-Угорщини;
Б автономію України у складі Російській імперії;
В утворення Української республіки;
Г заснування незалежної Української держави.

24. Галицька битва закінчилась:

А поразкою австро-угорських військ;
Б поразкою російських військ;
В підписанням мирного договору;
Г закінчилась поразкою обох сторін.

II. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою.

25. Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.

А Анексія	1 відкрите або замасковане втручання однієї або декількох держав у внутрішні справи іншої держави
Б автономія	2 включення до складу, приєднання
В інкорпорація	3 самоврядування певної частини держави, здійснюване в рамках, передбачених загальнодержавними законами
Г інтервенція	4 насильницьке захоплення державою території іншої держави і включення його до складу держави
	5 перехід економіки на випуск переважно військової продукції.

26. Співвіднесіть дати з подіями.

А 4 серпня 1914 р.	1 початок «Брусиловського прориву»
Б 3 вересня 1914 р.	2 заснування Союзу визволення України
В 24 вересня 1914 р.	3 захоплення Львова російськими військами
Г 3 червня 1916 р.	4 бойове хрещення січових стрільців
	5 початок Першої світової війни.

27. Установіть відповідність між територіями та подіями.

А Селище Кам’янське Катеринославської губернії	1 утворення «Юнацької спілки»
Б Петроград	2 діяльність спілки українських студентів «Головна Рада»
В Миколаїв	3 страйк робітників металургійного заводу
Г Харків	4 страйк суднобудівників
	5 діяльність Спілки визволення України.

28. Співвіднесіть імена з описом особистості.

А А. Шептицький	1 командир полку Українських січових стрільців
Б К. Левицький	2 член Товариства українських поступовців
В Г. Коссак	3 митрополит Української греко-католицької церкви
Г Є. Чикаленко	4 голова Головної Української Ради
	5 член Спілки визволення України.

29. Установіть відповідність між політичними силами, громадськими організаціями Наддніпрянщини та їхніми намірами.

А Товариство українських поступовців	1 відстоювали ідею автономії України
Б Українська соціал-демократична робітнича партія	2 закликали до підтримки Російської імперії, сподіваючись на надання Україні автономії в майбутньому
В Карпато-Руський визвольний комітет	3 підтримували армію російських військ
Г Комітет Південно-Західного фронту Всеросійського союзу земств і міст	4 виступали за возз’єднання всіх українських земель у складі Російської імперії
	5 чорносотенна монархічна організація, що проводила шалену шовіністичну політику, виступала за збереження самодержавства та єдиної неподільної Росії.

30. Установіть відповідність між партіями, організаціями тА їхніми представниками.

А ТУП	1 Д. Дорошенко
Б УСДРП	2 С. Петлюра
В УДХП	3 С. Єфремов
Г Комітет Південно-Західного фронту	4 В. Липинський
	5 А. Шептицький

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

31. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

А бойове хрещення УСС на Ужгородському перевалі в Карпатах;
Б призначення командиром УСС М. Галущинського;
В участь УСС у битві в районі гори Лисоня;
Г участь УСС у битві на схилах гори Маківка.

32. Розташуйте в хронологічній послідовності, які воєнні дії відбувались на території України:

А австро-німецька Галицька операція;
Б наступ російських військ на Східному фронті;
В Галицька битва;
Г «Брусиловський прорив» — наступальна операція російських військ Південно-Західного фронту.

33. Розташуйте етапи діяльності національно-визвольного руху в Україні в роки Першої світової війни в логічній послідовності:

А створення Союзу визволення України;
Б створення Головної Української Ради;
В опублікування статті С. Петлюри «Війна та українці»;
Г створення легіону Українських січових стрільців.

IV. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвищА діяча, назви події або явища, поняття, року, коли відбувалася подія, або речення (залежно від вимог завдання).

34. Особливий режим обмеження волі (роззброєння, поселення у визначеній місцевості тощо), встановлений однією з воюючих держав щодо громадян ворожої або нейтральної держави або щодо військовослужбовців воюючих держав; ізоляція, тимчасовий арешт кого-небудь.

Назвіть термін, що відповідає цьому визначенню.
З якими періодом історії України пов’язане це явище?
В яких державах це явище мало місце?

35. «…ідучи війною нА австро-угорську монархію, Росія грозить загином також українському національному життю, яке знайшло охорону у конституційному устрої австрійської держави. ПобідА Росії мала б принести українському народові австро-угорської монархії те саме ярмо, в якім стогне 30 мільйонів українського народу в Російській імперії… Побіда австро-угорської монархії буде нашою побідою… Нехай на руїнах царської імперії зійде сонце вільної України!»

Коли й у зв’язку з чим з’явився цей документ?
Хто були його автори?
Які наслідки мала ця подія для України?

36. «Митрополит греко-католицької церкви (1900–1944), засновник українського Національного музею у Львові. У роки Першої світової війни засланий до Суздальського монастиря».

Назвіть прізвище та ім’я цього діяча.
З якими періодом в історії України пов’язана його діяльність?
Назвіть події, сучасником яких він був.

37. «…Ми не є прихильниками війни, ми разом з цілим культурним світом уважаємо мир найціннішим добром людськості. Але бувають в історії держав і народів хвилі, коли війна являється неминуча. І коли не можемо війни відвернути, то мусимо старатися, щоб ті жертви, яких вона від нас вимагає, не пішли марно, щоби кров батьків принесла добро дітям.
Війни хоче цар російський, самодержавний володар імперії…»

Яку назву мав цей документ, випущений Головною українською радою?
З якими подіями в історії України пов’язана його поява?
Назвіть основні положення цього документа.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

38. Яке місце посідала Україна в планах Троїстого союзу та Антанти?
39. Чим було зумовлене створення Легіону січових стрільців та його участь у війні?
40. У чому полягала трагедія українського народу в Першій світовій війні? Чи міг він її уникнути?
41. Як Перша світова війна вплинула на зростання національної свідомості українського народу? Які це мало наслідки?

Українська революція (1917–1918 рр.)

1. Суспільно-політична течія, яка заперечує будь-яку політичну владу, характеризується невизнанням авторитету, стихійністю та неорганізованістю, називається:

А комунізм;
Б анархізм;
В монархізм;
Г опортунізм.

2. Політика, яка полягала у пропаганді національної винятковості, розпалюванні національної ворожнечі й ненависті, називалася:

А шовінізм;
Б бюрократизм;
В волюнтаризм;
Г гегемонізм.

3. Нічим не обмежена влада особи, групи, класу мала назву:

А демагогія;
Б директива;
В диктатура;
Г деградація.

4. Як називається політико-ідеологічна течія, яка прагне поєднати зміни в суспільстві зі збереженням сталих, перевірених досвідом минулого традицій і форм життя?

А Лібералізм;
Б консерватизм;
В авторитаризм;
Г демократизм.

5. Позначте дату утворення Центральної Ради:

А березень 1917 р.;
Б квітень 1917 р.;
В травень 1917 р.;
Г червень 1917 р.

6. Перший Універсал Центральної Ради був проголошений у:

А травні 1917 р.;
Б червні 1917 р.;
В липні 1917 р.;
Г серпні 1917 р.

7. Всеукраїнський національний конгрес відбувся у:

А березні 1917 р.;
Б квітні 1917 р.;
В травні 1917 р.;
Г липні 1917 р.

8. Коли відбулося проголошення незалежності Української Народної Республіки:

А вересень 1917 р.;
Б листопад 1917 р.;
В грудень 1918 р.;
Г січень 1918 р.

9. У січні-лютому 1918 р. радянська влада була встановлена у:

А Миколаєві, Херсоні, Криму, Єлисаветграді;
Б Харкові, Павлограді, Олександрівську;
В Чернігові, Житомирі, Луцьку;
Г Львові, Луцьку, Тернополі.

10. У яких регіонах України був найбільшим вплив партії більшовиків?

А На Донбасі та Харківщині;
Б у Західній Україні;
В на Полтавщині;
Г на Київщині.

11. Діяльність Генерального Секретаріату з 1917 р., зА «Тимчасовою інструкцією», поширювалась на території губерній:

А Київської, Подільської, Полтавської;
Б Київської, Полтавської, Чернігівської;
В Волинської, Подільської, Київської, Чернігівської;
Г Київської, Волинської, Подільської, Полтавської, Чернігівської.

12. Яке місто було захоплено військами М. Муравйова 26 січня 1918 р.?

А Київ;
Б Харків;
В Одеса;
Г Катеринослав.

13. Головою Української Центральної Ради в 1917 р. був обраний:

А Д. Дорошенко;
Б М. Грушевський;
В В. Винниченко;
Г М. Міхновський.

14. Тимчасовий Генеральний Український комітет при УНР очолив:

А С. Петлюра;
Б В. Винниченко;
В М. Терещенко;
Г І. Церетелі.

15. Український полк ім. Б. Хмельницького очолив:

А М. Грушевський;
Б С. Петлюра;
В С. Єфремов;
Г М. Міхновський.

16. Головою першого українського уряду — Генерального Секретаріату — в 1917 р. був:

А В. Винниченко;
Б С. Єфремов;
В М. Мілюков;
Г П. Христюк.

17. Укажіть гасло, під яким розгортався національний рух в Україні після перемоги Лютневої революції:

А «Україна — для українців»;
Б «Автономія України у складі федеративної Росії»;
В «Вся влада Радам!»;
Г «Відокремлення від Росії. Незалежність України!»

18. Мирні переговори в Бресті було розпочато з ініціативи:

А країн Антанти;
Б російських більшовиків;
В Німеччини та її союзників;
Г української делегації.

19. Які методи застосовували більшовики для здобуття влади на території України:

А політичні й силові методи;
Б силові;
В переконання;
Г підкуп чиновників.

20. Всеукраїнський з’їзд рад у Харкові відбувся у:

А жовтні 1917 р.;
Б грудні 1917 р.;
В січні 1918 р.;
Г лютому 1917 р.

21. Позначте, як поставився Тимчасовий уряд до виголошення Центральною Радою І Універсалу:

А схвалив документ;
Б висловив надію на співпрацю;
В погодився на проголошення автономії України;
Г засудив як «злочинний» і «сепаратистський».

22. Виступ полуботківців мав на меті:

А установити військову диктатуру;
Б примусити Центральну Раду проголосити незалежність України;
В передати владу Радам ;
Г проголосити ІІІ Універсал.

23. Причиною І Всеукраїнського з’їзду Рад у грудні 1917 р. у Києві була:

А передача всієї влади хліборобським комітетам на місцях;
Б передача всієї влади військовим комітетам української армії;
В передачА всієї влади радам шляхом перетворення УЦР на Центральний Виконавчий комітет рад (ЦВК);
Г передача всієї влади Тимчасовому Генеральному Секретаріату.

24. Брестський договір передбачав:

А визнання влади більшовиків на всій території України;
Б зобов’язання Німеччини та її союзників надати допомогу у вигнанні більшовиків з України;
В визнати владу більшовиків на Лівобережній Україні;
Г роззброєння українських військових частин.

II. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою.

25. Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.

А Конфронтація	1 назва найважливіших актів вищестоячих державних органів
Б декрет	2 заяви від імені держави, уряду, партії, організації, урочисте проголошення основних принципів, а також документ, в якому вони розкриті
В маніфест	3 протиборство, протистояння, сутички, конфлікт
Г декларація	4 акт верховної влади, політичної партії, громадських організацій у формі урочистого звернення до народу у зв’язку з визначною політичною подією
	5 тимчасовий документ конституційного характеру.

26. Співвіднесіть дати з подіями.

А Березень 1917 р.	1 перехід влади в Києві до Центральної Ради
Б листопад 1917 р.	2 100-тисячна національна демонстрація в Києві
В травень 1917 р.	3 проголошення ІІІ Універсалу
Г жовтень 1917 р.	4 перший Всеукраїнський військовий з’їзд
	5 Всеукраїнський національний конгрес.

27. Установіть відповідність між територіями України, підконтрольних різним силам, тА їхніми важливими містами в період з серпня по лютий 1918 р.

А Територія автономної України на серпень 1917 р.	1 Харків
Б територія, підконтрольна австро-угорським військам наприкінці 1917 р.	2 Київ
В територія, підконтрольна радянським військам у грудні 1917 — лютому 1918 р.	3 Коростень
Г територія, контрольована урядом УНР на лютий 1918 р.	4 Львів
	5 Кам’янецьПодільський.

28. Установіть відповідність між прізвищами представників партій та їх назвами.

А П. Христюк	1 НСДП
Б С. Єфремов	2 УПСР
В Б. Мартос	3 УСДРП
Г І. Стешенко	4 УПСФ
	5 НУП.

29. Установіть відповідність між партіями та їх цілями.

А Українська партія соціалістів-революціонерів	1 автономія України у складі Російської держави
Б Українська соціал-демократична робітнича партія	2 автономія України та необхідність незалежної України
В Українська народна партія	3 автономія України у складі федеративної Росії
Г Українська демократично хліборобська партія	4 Україна як парламентська республіка у складі Російської федерації
	5 соборна незалежна Україна.

30. Установіть відповідність між універсалами та їх змістом.

А І Універсал	1 створення Української Народної Республіки
Б ІІ Універсал	2 проголошення незалежності УНР
В ІІІ Універсал	3 проголошення Генерального Секретаріату вищим органом влади Тимчасового уряду в Україні
Г IV Універсал	4 проголошення автономії України у складі Росії
	5 проголошення України республікою рад.

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

31. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

А початок роботи з’їзду рад у Харкові;
Б захоплення більшовиками Маріуполя;
В захоплення російськими військами Харкова;
Г створення нової радянської УНР із власним урядом — Народним Секретаріатом.

32. Розташуйте в логічній послідовності такі події:

А бій під Крутами;
Б маніфест СНК до українського народу з ультимативними вимогами до Центральної Ради;
В прийняття IV Універсалу;
Г діяльність Українського національного конгресу.

33. Розташуйте в логічній послідовності універсали Центральної Ради залежно від їх значення у справі розбудови української державності, починаючи з найбільш прогресивного:

А ІІІ Універсал;
Б ІV Універсал;
В ІІ Універсал;
Г І Універсал.

IV. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвища діяча, назви події або явища, поняття, року, коли сталася подія, або речення (залежно від вимог завдання).

34. «…Коли з боку Бахмача і Чернігова просувалися на Київ більшовицькі ешелони, уряд не зміг послати для відсічі жодної військової частини.
Тоді зібрали наспіх загін із студентів і гімназистів старших класів і кинули їх — буквально нА убій — назустріч прекрасно озброєним і численним силам більшовиків. Нещасну молодь довезли до станції і висадили тут нА «позиції». В той час, коли юнаки (більшість з яких не тримала ніколи в руках рушниці) безстрашно виступили проти наступаючих більшовицьких загонів, начальство їх, група офіцерів, залишилася в поїзді й влаштовувала тут пиятику у вагонах; більшовики без зусиль розбили загін молоді і погнали його до станції».

Про яку подію йдеться у наведеному документі?
Якого року і де сталася ця подія?
Якими були її наслідки?
Як вшановано пам’ять тих, хто загинув під час цих подій?

35. «Однині Українська Народна Республіка стає самостійною, ні від кого не залежною, вільною, суверенною державою українського народу.
Влада в ній буде належати тільки народові України, іменем якого, поки зберуться Українські Установчі Збори, будемо правити ми, Українська Центральна Рада».

Про який документ йдеться і з якими подіями в історії України пов’язана його поява?
Хто його автор і де він був проголошений?
Назвіть основні положення цього документа.
У чому полягало значення цього документа?

36. «Організував збройний виступ у липні 1917 р. Очолював Українську народну партію, членів якої за переконання називали самостійниками. Є автором праці «Самостійна Україна». Рішуче засудив II Універсал Центральної Ради».

Назвіть прізвище історичного діяча.
З якими періодом в історії України пов’язана його діяльність?
Назвіть, учасником яких подій він був.

37. «Однині Українська Народна Республіка стає самостійною, ні від кого не залежною, вільною, суверенною державою українського народу. Зо всімА сусідніми державами, як-то: Росією, Польщею, Австрією, Румунією, Туреччиною та іншими ми хочемо жити в згоді й приязні, але ні одна з них не може втручатися в життя самостійної Української Республіки. Влада у ній буде належати тільки народові України, іменем якого, поки зберуться Українські Установчі збори, будемо правити ми, УкраїнськА ЦентральнА Рада, представниця робочого люду — селян, робітників і солдатів, та наш виконавчий орган, який однині матиме назву Ради народних міністрів».

Яку мав назву цей документ?
З яким періодом в історії України це пов’язано?
Назвіть рік його прийняття.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

38. Прочитайте текст документа і дайте відповідь на запитання до нього.
Резолюція першої української маніфестації в Києві 19 березня 1917 р.
«Ми, українці, зібрані у Києві 19 березня на першім українськім святі свободи, вітаємо відновлення народовладдя, знищеного царським деспотизмом, й одностайно постановляємо: піддержувати Центральне правительство, помагаючи йому всіма силами забезпечити новий свобідний лад від всяких ворожих заходів о твердім переконанню, що воно далі прикладатиме всі сили для укріплення свободи і демократизму; потвердити йому наші сподівання негайного скликання установчих зборів на основі загального, рівного, прямого і тайного вибору, котрі збори мають ствердити автономний лад, який на Україні заводимо; зажадати від Тимчасового правительства, щоб воно міцно зв’язало справу автономії України з інтересами нового ладу і заохотило людність її до всяких жертв, для чого негайно видало б декларацію, котрою з свого боку визнало потребу широкої автономії української землі і поробило одразу всі заходи, щоб надати український національний характер публічним установам, з врахуванням прав національних меншостей; в справі переведення цих постанов доручаємо Центральній раді України порозумітися з Тимчасовим правительством».

Які нові вимоги містить резолюція першої української маніфестації порівняно з першою відозвою Центральної Ради?
Яке місце в реалізації вимог у резолюції відводилося Центральній Раді? Про що це свідчить?

39. У чому полягає історичне значення утворення Центральної Ради?
40. Обґрунтуйте неминучість конфлікту між Центральною Радою і більшовицьким Раднаркомом.
41. Наведіть причини проголошення УЦР Четвертого універсалу. Чи вважаєте ви його своєчасним та переломним у державотворчому процесі?

Україна в боротьбі за збереження державної незалежності

1. З грудня 1918 р. найвищим органом державної влади Української Народної Республіки вважався:

А Гетьманат;
Б Директорія;
В отаманщина;
Г Національна рада.

2. Яку мали назву класові організації незаможного селянства, які діяли в УРСР 1920–1933 рр.?

А Бюрнезами;
Б комнезами;
В комзаси;
Г відкомбези.

3. Як називається система політичних, економічних, ідеологічних заходів, на яких базувалася діяльність більшовицької партії та радянської влади на території радянської Росії за часів громадянської війни:

А «бойовий комунізм»;
Б «воєнний комунізм»;
В «розвинений комунізм»;
Г «культурний комунізм».

4. Яку назву отримав акт про проголошення об’єднання двох українських утворень УНР і ЗУНР в єдину соборну незалежну українську державу?

А Акт Об’єднання;
Б акт Приєднання;
В акт Злуки;
Г акт Воз’єднання.

5. Переворот П.Скоропадського й утворення гетьманату відбулися у:

А березні 1918 р.;
Б квітні 1918 р.;
В червні 1919 р.;
Г грудні 1919 р.

6. Коли була утворена Директорія УНР?

А У березні 1918 р.;
Б листопаді 1918 р.;
В червні 1919 р.;
Г липні 1920 р.

7. Перша Конституція УСРР була прийнята на ІІІ Всеукраїнському з’їзді Рад у:

А січні 1919 р.;
Б березні 1919 р.;
В грудні 1920 р.;
Г травні 1920 р.

8. Галицький революційний комітет (Галревком) був утворений у:

А листопаді 1919 р.;
Б грудні 1919 р.;
В липні 1920 р.;
Г березні 1921 р.

9. Вирішальні битви між військами Директорії й гетьмана відбулися в листопаді 1918 р. під:

А Фастовом;
Б Васильковом;
В Мотовилівкою;
Г Білою Церквою.

10. За рішенням Ради Антанти до складу Польщі увійшли:

А Північна Буковина;
Б Закарпаття;
В Східна Галичина;
Г Волинь.

11. За Сен-Жерменським договором до складу Румунії увійшли:

А Закарпаття;
Б Північна Буковина;
В Лемківщина;
Г Західна Галичина.

12. У вересні 1919 р. до Чехословаччини була приєднана територія:

А Полісся;
Б Закарпаття;
В Покуття;
Г Буковина.

13. На початковому етапі існування Директорії провідну роль в ній відігравав:

А С. Петлюра;
Б В. Винниченко;
В Є. Коновалець;
Г Н. Махно.

14. Головою Тимчасового робітничо-селянського уряду України в листопаді 1918 р. був:

А Ю. Коцюбинський;
Б Г. Пятаков;
В Е. Квірінг;
Г В. Затонський.

15. Президентом Західної Народної Республіки став:

А М. Грушевський;
Б К. Левицький;
В Є. Петрушевич;
Г А. Шептицький.

16. Посаду наркома освіти УСРР на початку 20-х р. обіймав:

А В. Затонський;
Б В. Вернадський;
В А. Кримський;
Г М. Василенко.

17. П. Скоропадський у своїй внутрішній політиці спирався на:

А армію;
Б широкі маси селян робітників;
В заможні верстви населення;
Г інтеліґенцію.

18. Між якими країнами було укладено Варшавську угоду в 1920 р.?

А УНР та Румунією;
Б УНР і Польщею;
В УНР і Німеччиною;
Г УНР і Угорщиною.

19. Який Зимовий похід військ УНР відбувся у листопаді 1921 р.?

А Перший;
Б другий;
В третій;
Г четвертий.

20. Головною умовою Брестського мирного договору з боку Україно було:

А постачання центральним державам продуктів харчування та стратегічних матеріалів;
Б вступ у Першу світову війну на боці Троїстого союзу;
В відновлення боротьби з більшовиками;
Г постачання нових зразків військової зброї.

21. Зовнішніми причинами падіння Центральної Ради були:

А байдужість країн Антанти, окупація німецькими військами території України, наступ більшовиків;
Б ілюзорна віра в демократичну федерацію народів Росії;
В нехтування необхідності створення регулярної боєздатної армії;
Г наявність суперечностей усередині УЦР, безладдя та анархія.

22. Назвіть причини поразки Директорії:

А скасування Гетьманату, відновлення УНР:
Б передача землі селянам без викупу:
В налагодження міжнародних відносин на принципах нейтралітету:
Г суперечливА внутрішня політика, важкА зовнішньополітичнА ситуація.

23. Підписана угода у Старобільську між Н. Махном і радянською владою передбачала, що:

А Н. Махно мав розпочати збройну боротьбу проти радянської влади;
Б Н. Махно мав приєднатися до армії П. Врангеля;
В Н. Махно обіцяв припинити збройну боротьбу проти радянської влади;
Г радянська влада розпочала боротьбу проти загонів Н. Махна.

24. Які наслідки мала політика «воєнного комунізму» на території України?

А Розклад економіки, погіршення умов життя, розгортання повстанського руху;
Б покращення умов життя, розробку нової економічної політики;
В стабілізацію політичної ситуації в країні;
Г розгортання масових демонстрацій на підтримку політики «воєнного комунізму».

II. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою.

25. Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.

А Абсолютизм	1 колегіальний орган виконавчої влади, який складається з декількох осіб
Б авторитаризм	2 нічим не обмежена влада особи, групи, класу
В директорія	3 форма правління, за якою верховна влада необмежено належить одній особі — монарху
Г диктатурА	4 антидемократична система влади, що поєднується з особистою диктатурою
	5 насильницьке захоплення державою території іншої держави і включення до складу своєї.

26. Співвіднесіть дати з подіями.

А Серпень 1918 р.	1 проголошення Акта злуки ЗУНР і УНР
Б листопад 1918 р.	2 другий Зимовий похід
В січень 1919 р.	3 утворення Українського національного союзу
Г листопад 1921 р.	4 урочисте відкриття Української академії наук
	5 прихід до влади Директорії.

27. Співвіднесіть територію з прізвищами отаманів партизанських загонів, які вели боротьбу в цих регіонах.

А Харківщина та ПолтавщинА	1 Ангел
Б ЧернігівщинА	2 М. Григор’єв
В Поділля	3 П. Болбачан
Г Херсонщина, Миколаївщина, Катеринославщина	4 Шепель
	5 Н. Махно.

28. Співвіднесіть прізвища діячів з посадами, які вони обіймали.

А С. ПетлюрА	1 голова Всеукраїнського Центрального Виконавчого Комітету
Б П. Ніковський	2 головний отаман військ УНР
В К. Левицький	3 голова Українського національно-державного союзу
Г Г. Петровський	4 голова Державного Секретаріату — першого українського уряду
	5 голова Директорії.

29. Установіть відповідність між українськими містами та силами, що їх утри мували влітку 1919 — взимку 1920 рр.

А Мелітополь	1 білогвардійці
Б Луганськ	2 червоноармійці
В Чорнобиль	3 махновці
Г Кам’янець Подільський	4 війська Директорії
	5 війська УГА.

30. Установіть відповідність між прізвищами авторів та їхніми творами.

А П. ТичинА	1 «Заспів»
Б В. Чумак	2 «Удари молота і серця»
В В. Блакитний	3 «Червона зима»
Г В. СосюрА	4 «Сонячні кларнети»
	5 «Картка».

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

31. Розташуйте в хронологічній послідовності:

А вступ радянських військ у Київ;
Б угодА уряду УСРР з махновцями про спільні дії в боротьбі проти П. Врангеля;
В укладання Брестського мирного договору між УНР і державами німецько-австрійського блоку;
Г поразка військ Директорії та УГА.

32. Розташуйте в логічній послідовності етапи проголошення самостійності Західноукраїнської Народної Республіки:

А утворення першого українського уряду — Державного Секретаріату;
Б проголошення незалежності ЗУНР;
В постанова Національної Ради про об’єднання українських земель Австро-Угорщини в єдину Українську державу;
Г маніфест австрійського імператора про перебудову держави на федеративних засадах.

33. Розташуйте в логічній послідовності основні події махновського руху:

А боротьба махновців проти Директорії;
Б селянські повстання проти гетьмана П. Скоропадського;
В боротьба радянської влади проти махновців;
Г організація повстанських загонів у тилу денікінців.

IV. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвища діяча, назви події або явища, поняття, року, коли відбувалася подія, або речення (залежно від вимог завдання).

34. Українська партія лівих соціалістів-революціонерів.

Як називали їх членів?
З яким періодом в історії України вони пов’язані?
Які форми і методи впливу використовували у своїй діяльності?

35. «…Між тим середня група генерала Кравса, зайнявши 30 серпня своїми передовими частинами Київ, ранком 31 серпня рушила колоною через Київ… Але одночасно зі сходу через Київські мости до Києва почали входити денікінські військА під командуванням генералА Бредова…
Маючи наказ не вступати в бій з військами Добрармії, українські частини не знали, як їм поводитися…
Коли голова колони українських військ вийшла на головну вулицю Києва — Хрещатик, то добровольчі частини, увійшовши на цю ж вулицю з протилежного боку, відкрили по ній кулеметний і рушничний вогонь.
…Уряд вирішив уникнути війни… Середня група Української армії з наказу командування почала відходити на захід, у напрямку Козятина».

Про яку подію йдеться ?
Якого року це відбулося?
Армії яких країн брали участь у цій події?

36. «…Політичний і державний діяч, письменник. 1917–1919 рр. — один із лідерів Української революції, стояв біля витоків української державності. Очолював УСДРП, член тА заступник голови УЦР, голова Генерального секретаріату, автор тА співавтор усіх головних законодавчих актів УЦР, зокремА чотирьох Універсалів. Автор мемуарнопубліцистичного твору «Відродження нації» (1920), романів «Записки кирпатого Мефістофеля» (1917), «Соняшна машина» (1926), «Слово за тобою, Сталіне» (1950), численних публіцистичних, драматичних творів».

Назвіть прізвище українського політичного діяча.
З яким періодом в історії України пов’язана його діяльність?
Назвіть, учасником яких подій він був.

37. Партія, яка була утворена на основі лівого крила УПСР і спиралася на українське селянство та національну інтеліґенцію, що відстоювали незалежність України та створення окремої української Червоної армії.

Вкажіть назву (абревіатуру) партії.
Вкажіть дату створення партії.
Назвіть прізвища її лідера.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.
38. Дайте загальну характеристику Української держави П. Скоропадського. У чому, на ваш погляд, виявилася нестійкість гетьманату?
39. За яких обставин утворилася ЗУНР? Чому, незважаючи на демократичні гасла й наміри, вона не здобула широкої підтримки населення?
40. У чому, на ваш погляд, полягали реальні завдання радянської влади щодо України? Доведіть свою думку конкретними фактами.
41. Охарактеризуйте основні події та тенденції розвитку культури в Україні в 1917–1920 рр.

Українська РСР в умовах нової економічної політики (1921–1928 рр.)

1. Назвіть рік другого Зимового походу армії УНР:

А 1920 р.;
Б 1921 р.;
В 1922 р.;
Г 1923 р.

2. Назвіть дату, коли в УСРР розпочалася політика українізації:

А листопад 1921 р.;
Б квітень 1923 р.;
В листопад 1923 р.;
Г квітень 1924 р.

3. Затвердження Декларації та Договору про створення СРСР відбулося:

А 10 березня 1921 р.;
Б 14 грудня 1925 р.;
В 9 січня 1924 р.;
Г 30 грудня 1922 р.

4. Назвіть рік затвердження ІХ Всеукраїнським з’їздом Рад Конституції УСРР:

А 1925 р.;
Б 1923 р.;
В 1924 р.;
Г 1922 р.

5. На якій території діяли партизанські формування Бондарчука, Завгороднього і Хмари в середині 1921 р.?

А Полісся;
Б Київщина;
В Полтавщина;
Г Черкащина.

6. Назвіть сучасну область України, що не була охоплена голодом 1921–1922 рр.:

А Запорізька;
Б Миколаївська;
В Дніпропетровська;
Г Вінницька.

7. Завдання на карті. Позначте територію губернії, на якій діяв селянський повстанський загін Удовиченка 1921 р.

8. Завдання на карті. Позначте територію губернії, звідки виступав зі своєю групою під час другого Зимового походу армії УНР генерал Ю. Тютюнник.

9. Термін «автономізація» означає:

А проект, за яким кожна колишня українська губернія мала б входити до складу УСРР на правах автономії;
Б проект, що знімав усі ускладнення з приводу встановлення основ і загального плану народного господарства;
В проект, за яким передбачалося включення радянських республік до складу РСФРР на правах автономії;
Г проект, за яким передбачалося включення радянських республік до складу СРСР на правах автономії.

10. Інтервенція — це:

А відкрите чи замасковане втручання однієї чи декількох держав у внутрішні справи своїх автономних територій;
Б включення до свого складу, приєднання;
В відкрите чи замасковане втручання однієї чи декількох держав у внутрішні справи іншої держави;
Г режим обмеження свободи, установлений однією з воюючих держав щодо громадян ворожої держави.

11. Термін «автокефалія» означає:

А необмежену самодержавну владу;
Б самоврядування певної частини держави;
В антидемократичну систему влади, що поєднується з особистою диктатурою;
Г повне самоврядування церкви, її незалежність.

12. У 20-ті роки в УСРР однією з основних ознак культурного життя стало створення:

А «нової прогресивної інтеліґенції»;
Б «нової пролетарської церкви»;
В «нової пролетарської інтеліґенції»;
Г «нової українізованої інтеліґенції».

13. М. Фрунзе — це:

А командувач збройних сил радянського уряду;
Б командувач збройних сил УНР;
В командувач збройних сил білогвардійців;
Г командувач збройних сил анархістів.

14. З квітня 1925 р. на чолі ЦК КП(б)У очолював:

А В. Чубар;
Б О. Шумський;
В Л. Каганович;
Г Ф. Сергєєв.

15. Якому політичному діячу належать слова: «…Ми визнаємо себе рівноправними з Українською СРР та іншими республіками і разом нарівні з ними входимо в новий союз, нову федерацію»?

А Х. Раковський;
Б Й. Сталін;
В В. Ленін;
Г Д. Мануїльський.

16. Посаду наркома освіти УСРР в період українізації обіймав:

А Л. Каганович;
Б М. Скрипник;
В С. Косіор;
Г Е. Квірінг.

17. З якою державою УСРР підписала Ризький мирний договір у 1921 р.?

А Литвою;
Б Росією;
В Латвією;
Г Польщею.

18. Які міжнародні організації допомоги голодуючим здійснювали свою діяльність на Україні в 1921–1922 рр.?

А Фонд А. Нобеля, Міжнародний валютний фонд, Міжнародний комітет селянської допомоги;
Б АРА, фонд Ф. Нансена, Міжнародний комітет робітничої допомоги;
В Організація сприяння розвитку демократії, Червоний Хрест;
Г фонд «Відродження», Асоціація Амундсена, Міжнародний комітет Червоного Півмісяця.

19. Яка подія 1922 р. передувалА наростанню суперечностей між УСРР і РСФРР?

А Пропозиція наркомату фінансів РСФРР про поділ України на три фінансово-незалежні частини;
Б пропозиція Держплану РСФРР про поділ України на чотири економіко-політичні області;
В пропозиція Держплану РСФРР про поділ України на дві економічні області;
Г пропозиція Держплану СРСР про поділ України на дві економічні області.

20. Результатом процесу «коренізації» в УСРР стало:

А зменшення українців серед службовців держапарату;
Б еміграція значної кількості української інтеліґенції;
В обмеження культурно-національних прав національних меншин;
Г бурхливий розвиток української культури («Відродження»).

21. Наслідком голоду 1921–1923 рр. на Україні стало(-а):

А придушення пролетарського повстанського руху;
Б придушення селянського повстанського руху;
В активізація селянського повстанського руху;
Г послаблення влади більшовиків.

22. До заходів непу відноситься:

А централізація системи управління;
Б продовольча розкладка;
В заборона кооперативної та приватної торгівлі;
Г продовольчий податок.

23. Наслідком непу в Україні стало:

А прискорення розшарування селянства;
Б зменшення безробіття;
В зникнення прошарку буржуазії;
Г зменшення кількості міського населення.

24. Однією з головних причин переходу до непу було:

А продовження «світової революції»;
Б зростання революційної кризи на Заході;
В масові повстання в сільській місцевості, виступи у містах, армії та на флоті;
Г соціально-економічна й політична стабільність у країні.

II. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою, й записати його в таблицю.

25. Установіть відповідність між датами та подіями.

А 1921 р.	1 утворення СРСР
Б 1922 р.	2 остаточний розгром махновців
В 1924 р.	3 прийняття Конституції СРСР
Г 1925 р.	4 проголошення курсу на індустріалізацію
	5 проголошення політики українізації.

26. Установіть відповідність між галузями культури та організаціями, які до них відносяться.

А Література	1 «Гарт»
Б мистецтво	2 «Асоціація панфутуристів»
В музика	3 «Березіль»
Г театр	4 Товариство ім. П. Леонтовича
	5 «Арсенал».

27. Установіть відповідність між поняттями та їх значеннями.

А Бюджет	1 назва найважливіших актів вищих органів держави
Б декларація	2 розпис грошових прибутків і витрат держави, підприємства, установи на певний період
В декрет	3 розпорядження, вказівка, установка керівного органу
Г директива	4 заява від імені держави, уряду, партії, організації, урочисте проголошення основних принципів, а також документ, в якому вони викладені
	5 примусові грошові чи натуральні стягнення з населення, які проводять війська однієї з воюючих сторін на захопленій території противника.

28. Установіть відповідність між галузями культури та їх представниками.

А Література	1 М. Терещенко
Б мистецтво	2 М. Бажан
В музика	3 К. Богуславський
Г театр	4 І. Їжакевич
	5 О. Довженко.

29. Встановіть відповідність між датою та історичним фактом.

А 1925 р.	1 О. Довженко поставив фільм «Звенигора»
Б 1922 р.	2 проголошення Х з’їздом РКП(б) політики непу
В 1921 р.	3 саморозпуск УКП
Г 1927 р.	4 договір про дружбу між УСРР і Туреччиною
	5 ХІІ з’їзд РКП(б) проголосив політику «коренізації».

30. Встановіть відповідність між подіями та їх наслідками.

А Декрет про ліквідацію неписьменності

1 підписання УСРР та іншими радянськими республіками договорів про військовий та господарський союз з РСФРРБ перший з’їзд рад СРСР2 початок будівництва великих енергетичних об’єктів на території УСРРВ формування «договірної федерації»3 утворення розгалуженої системи освітніх закладівГ створення КЕУ4 утворення СРСР 5 голод 1921–1923 рр.

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

31. Установіть хронологічну послідовність подій:

А проголошення курсу на індустріалізацію;
Б прийняття «Кодексу законів про народну освіту УСРР»;
В обрання В. Липківського митрополитом УАПЦ;
Г завершення відбудови сільського господарства УСРР.

32. Установіть хронологічну послідовність подій:

А Американська адміністрація допомоги (АРА) укладає угоду з урядом УССР щодо надання допомоги голодуючим;
Б трагедія під Базаром;
В відновлення воєннокомуністичних методів, насильницька експропріація хліба в селян;
Г підписання Союзного робітничо-селянського договору між РСФРР і УСРР.

33. Розташуйте в логічній послідовності сектори промисловості УСРР на 1925–1926 рр. за обсягом їхньої валової продукції, починаючи з провідного:

А приватновласницький корпораційний;
Б дрібний приватновласницький;
В державний;
Г кооперативний.

IV. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвищА діяча, назви події або явища, поняття, року, коли відбувалася подія, або речення (залежно від вимог завдання).

34. «…Секретар ЦК КП(б)У виступив з «теорією», в якій доводив, що в Україні точиться «боротьба» двох культур: російської — «пролетарської, передової», та української — «селянської, дрібнобуржуазної, відсталої».
Більшовики в цій боротьбі, природно, повинні бути на боці російської культури. ХочА ця відверто шовіністичнА теорія булА засуджена, відповідні настрої серед більшовиків залишалися».

Про яку теорію йдеться?
З яким періодом історії України це пов’язано?
Хто був автором цієї теорії?

35. « … — система поглядів, що відкидає всю сукупність релігійних уявлень про світ, особливо наполегливо насаджувалася в радянському суспільстві».

Назвіть термін.
З якими роками пов’язано це явище?
Хто був прибічником цієї системи поглядів?

36. «Натхненник провідного літературного об’єднання України — Вільної академії пролетарської літератури (ВАПЛІТЕ), член більшовицької партії, учасник громадянської війни, один із засновників новітньої української літератури.
Письменника цікавили питання відродження й розвитку української культури, можливості її виживання за умов соціалістичного будівництва, в яке він у той час ще щиро вірив, а не відрив України від Радянської Росії. Але червневий пленум ЦК КП(б)У 1926 р. оцінив погляди письменника як заклик до сепаратизму».

Вкажіть прізвище історичного діяча.
З яким періодом в історії України пов’язана його діяльність?
Учасником яких подій він був?

37. «На початку 20-х рр. для Головполітосвіти керівництвом партії ставилося завдання не лише навчити робітників і селян читати, писати та лічити, а й прищеплювати їм комуністичну ідею. У 1923 р., за прикладом РСФРР, в Україні під головуванням Г. Петровського було утворено товариство «Геть…!». На кошти товариства у 1924–1925 навчальному році утримувалося понад 2,5 тис. пунктів і шкіл лікнепу, де навчалося до 100 тис. чол.»

З яким періодом історії України це пов’язано?
Яку назву отримав цей процес в суспільстві?
Що було причиною проведення такої акції з боку партійного керівництва?

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

38. Прочитайте текст документа і дайте відповідь на запитання до нього.
Із Кодексу законів про народну освіту УСРР (від 25 листопада 1922 р.)
«§ 2. Мета радянського виховання й освіти — розкріпачення трудящих мас від духовного рабства, розвиток їх самосвідомості, створення нового покоління людей комуністичного суспільствА з психологією колективу, з твердою волею, суспільно необхідною кваліфікацією і з матеріалістичним світоглядом, заснованим нА ясному розумінні законів розвитку природи і суспільства.
§ 3. Завдання органів виховання й освіти — бути знаряддям диктатури пролетаріату зі знищення класового суспільства, створення нового, провідником принципів комунізму та ідейно-організуючого впливу пролетаріату на напівпролетарські і непролетарські верстви трудящих з метою виховання покоління будівників нового, комуністичного суспільства.
§ 4. Всі заходи щодо виховання й освіти як дітей та юнацтва, так і дорослого населення, будучи строго погоджені з основними завданнями соціалістичної революції, повинні виходити з життєвих умов та інтересів трудящих, маючи тісний зв’язок з народним господарством і державним будівництвом Радянських Республік…»

Розкрийте загальну картину освітньо-культурного життя України напередодні прийняття цього документа.
Які завдання українських освітян випливали з Кодексу про народну освіту УСРР?
Дайте критичну оцінку цих завдань. Як на вашу думку, чи були вони остаточними?

39. Дайте власну оцінку політичній діяльності Х. Раковського. Чи можна стверджувати, що він дійсно відзначався самостійністю й твердістю в обстоюванні власної думки?
40. Чи вважаєте ви, що неп — це вимушений відхід від «воєнного комунізму»? Свою відповідь аргументуйте.
41. Знайдіть позитивні та негативні риси у процесах українізації тА зростанні національно-комуністичних тенденцій серед широких кіл української інтеліґенції?

Радянська модернізація України (1929–1938 рр.)

1. Як називався процес докорінної перебудови аграрного сектора, ініційований більшовицьким керівництвом наприкінці 1920-х рр.?

А Модернізація;
Б колективізація;
В кооперація;
Г індустріалізація.

2. Комплекс заходів, вжитих ВКП(б) у 1920–1930-х, що мав на меті модернізацію промисловості, було названо:

А колективізація;
Б експропріація;
В індустріалізація;
Г інкорпорація.

3. Як називався державний лад, коли суспільство потрапляло в цілковиту політичну залежність від компартійно-радянської олігархії?

А Авторитарний;
Б тоталітарний;
В демократичний;
Г ліберальний.

4. Гоніння та репресії проти діячів культури 30-х рр. отримали назву:

А «справа № 30»;
Б «великий терор митців»;
В «знищення талантів»;
Г «розстріляне відродження».

5. Якого року відбувся перехід до форсованої індустріалізації?

А 1928 р.;
Б 1929 р.;
В 1930 р.;
Г 1932 р.

6. Якого року булА прийнятА постановА ЦК ВКП(б) про заходи щодо ліквідації куркульських господарств у районах суцільної колективізації?

А Листопад 1929 р.;
Б січень 1930 р.;
В березень 1930 р.;
Г жовтень 1931 р.

7. Голодомор на України тривав протягом:

А 1929–1930 рр.;
Б 1930–1931 рр.;
В 1931–1933 рр.;
Г 1932–1933 рр.

8. Затвердження нової Конституції УРСР на надзвичайному XIv Всеукраїнському з’їзді рад відбулося у(в):

А січні 1934 р.;
Б серпні 1935 р.;
В січні 1937 р.;
Г квітні 1938 р.

9. Голод 30-х рр. охопив регіони найбільш інтенсивного сільського господарства:

А Україну, Північний Кавказ, Кубань, Поволжя;
Б Україну, Північний Кавказ, Поволжя, Північний Казахстан;
В Україну, Північний Кавказ, Кубань, Поволжя, Північний Казахстан;
Г Україну, Кубань, Поволжя, Північний Казахстан.

10. У якому місті у листопаді 1932 р. стала до ладу гідроелектростанція?

А Дніпропетровськ;
Б Запоріжжя;
В Київ;
Г Харків.

11. У 1928 р. була створена перша машинно-тракторна станція (МТС), яка розташовувалась на території округу:

А Харківського;
Б Одеського;
В Запорізького;
Г Київського.

12. У якому регіоні в 1930-х рр. була влаштована демонстрація з «червоними» і «чорними» прапорами?

А Дніпропетровщині;
Б Луганщині;
В Харківщині;
Г Київщині.

13. Вкажіть псевдонім відомого українського письменника М. Фітільова:

А М. Яловий;
Б М. Хвильовий;
В М. Семенко;
Г М. Рильський.

14. Хто очолював хлібозаготівельну комісію в Україні?

А Л. Каганович;
Б В. Молотов;
В С. Косіор;
Г Й. Сталін.

15. Позначте, кого з відомих політичних діячів було засуджено за участь у діяльності Спілки визволення України:

А Д. Багалія;
Б М. Грушевського;
В С. Єфремова;
Г М. Яворського.

16. Хто із науковців створив нову галузь — нелінійну механіку?

А М. Боголюбов;
Б М. Кравчук;
В Д. Багалій;
Г М. Скрипник.

17. Як у народі називався закон, написаний власноруч Й. Сталіним у серпні 1932 р.?

А «Закон про ліквідацію куркульських господарств у районах суцільної колективізації»;
Б «Закон про п’ять колосків»;
В «Закон про злісне саботування»;
Г «Закон про ліквідацію куркульства як класу».

18. ПроблемА модернізації сільськогосподарського виробництвА розв’язувалась шляхом:

А будівництва станцій технічного обслуговування в містах;
Б ремонтування старої сільськогосподарської техніки на селі;
В будівництва державних машинно-тракторних станцій;
Г закупівлі нової сільськогосподарської техніки за кордоном.

19. За Конституцією УРСР 1937 р., обрання єдиного кандидата від блоку «комуністів і безпартійних» формально здійснювалася за такою процедурою:

А ставився хрестик біля прізвища кандидата в бюлетені;
Б дописувалося прізвище кандидата в бюлетень;
В підкреслювалося двома смужками прізвище кандидата в бюлетені;
Г не робилося будь-яких позначок у бюлетені.

20. Якій шкільний предмет у 1934 р. підпадав під контроль згідно постановою ЦК ВКП(б) і РНК СРСР?

А Література;
Б математика;
В історія СРСР;
Г фізика.

21. Форсовану індустріалізацію передбачалося забезпечити за рахунок:

А запровадження політики «ножиці цін»;
Б підвищення податків;
В забезпечення коштами селян;
Г залучення іноземних інвестицій.

22. З якою метою здійснювалася суцільна колективізація?

А Для забезпечення населення країни дешевими продуктами;
Б як «допомога держави колгоспному будівництву»;
В полегшити вилучення селянської продукції державою;
Г піднести матеріально-технічну базу сільського господарства.

23. Якими були причини голодомору?

А Природне стихійне лихо;
Б надмірне вилучення хліба державою;
В прискорена суцільна колективізація;
Г продаж великої кількості зерна за кордон.

24. З якою метою була здійснення партійна чистка?

А Послабити ролі партії в державному житті;
Б зміцнити роль партії;
В зміцнити позиції Й. Сталіна;
Г поширити критичні настрої у ВКП(б).

II. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою.

25. Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.

А Реквізиція	1 примусове відчуження майна, яке здійснюється державною владою
Б репресії	2 примусове вилучення державного майна громадян
В експропріація	3 привласнення продуктів чужої праці
Г експлуатація	4 каральні заходи, вжиті державними органами
	5 нічим не обмежена влада особи, групи, класу.

26. Співвіднесіть дати з подіями.

А Травень 1929 р.	1 постанова ВУЦВК про перенесення столиці з Харкова в Київ
Б липень 1930 р.	2 ХІ Всеукраїнський з’їзд рад і затвердження плану першої п’ятирічки
В січень 1934 р.	3 постанова РНК УРСР і ЦК КП(б)У про обов’язкове вивчення російської мови в школах України з неросійською мовою викладання
Г квітень 1938 р.	4 постанова ЦК ВКП(б) про загальне обов’язкове навчання
	5 «Шахтинська справа».

27. Установіть відповідність між державами та містами України, що перебували в їхньому складі протягом 1920–1930 рр.

А Російська СФРР	1 Чернівці
Б Польща	2 Ужгород
В Чехо-СловаччинА	3 Львів
Г Румунія	4 Кримська АСРР
	5 Вінниця.

28. Співвіднесіть імена та факти.

А О. Стаханов	1 голова Раднаркома УРСР
Б П. Любченко	2 вибійник шахти «Центральна-Ірміне»
В М. Борецький	3 командуючий Київським військовим округом
Г І. Дубовий	4 митрополит УАПЦ.

29. Установіть відповідність між заходами та їх змістом.

А «Ножиці цін»	1 примушення селян здавати хліб за не вигідними для них цінами під загрозою покарання аж до конфіскації майна
Б «надзвичайні заходи проти куркуля»	2 встановлення завищених цін на промислові товари і відповідно заниження — на сільськогосподарську продукцію
В «куркульський саботаж»	3 маневр сталінського керівництва, коли був дозволений вихід із колгоспів з метою заспокоєння селян
Г «запаморочення від успіхів»	4 конфіскація усіх запасів продовольства
	5 масові каральні заходи, покарання, вжиті державними органами.

30. Установіть відповідність між прізвищами учених тА їх дослідженнями у галузях наук.

А Ю. Кондратюк	1 генетика й селекція рослин і тварин
Б М. Вавилов	2 математика
В М. Гамалія	3 космонавтика
Г М. Крилов	4 епідеміологія
	5 історія.

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

31. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

А ліквідація Української автокефальної православної церкви;
Б арешт українських кобзарів і лірників і розправа над ними;
В «шахтинська справа»;
Г прийнятий закон про охорону соціалістичної власності, який сучасники назвали «законом про п’ять колосків».

32. Розташуйте в логічній послідовності етапи колективізації:

А хвиля селянських виступів та повстань;
Б рішення політбюро ЦК ВКП(б) про примусове вилучення в селянства зернових надлишків та необхідність форсованої колективізації;
В директивний лист ЦК ВКП(б) «Про колективізацію»;
Г створення першої машинно-тракторної станції (МТС) в Україні.

33. Розташуйте в логічній послідовності хвилі масових репресій в Україні:

А прийняття закону про покарання членів сімей «ворогів народу»;
Б чистка партійної верхівки, репресії проти членів КП(б)У (Є. Квірінг, П. Постишев);
В «шахтинська справа», процес над Спілкою визволення України;
Г боротьба з українським націоналізмом, справи «Блоку українських терористичних груп».

IV. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвищА діяча, назви події або явища, поняття, року, коли відбувалася подія, або речення (залежно від вимог завдання).

34. «…Соціально-господарське явище, що виявляється у позбавленні мінімуму необхідних продуктів харчування і призводить до зміни демографічної та соціальної структури населення регіонів, а інколи й країн».

Напишіть назву терміна.
Назвіть хронологічні межі, коли це відбувалося.
З якими території України це було пов’язано?

35. «…Незважаючи на рішення Політбюро ЦК ВКП(б) від 29 грудня про оголошення січня місяця бойовим ударним місяцем закінчення хлібозаготівель…, становище… на Україні залишається надзвичайно тривожним. Подальше падіння заготівель першої п’ятиденки січня (2 млн 800 тис. пудів проти 3 млн 500 тис. пудів останньої п’ятиденки грудня) вказує, що районні організації, місцеві робітники не уявили собі, а часто не хотять зрозуміти всієї важливості й потреби закінчення заготівель саме в січні».

Про яку подію йдеться в цьому документі?
Вкажіть роки, коли відбувалася ця подія.
Назвіть прізвище діяча, який був призначений партійним керівництвом для виконання цієї місії.

36. «…З 1919–1920 рр. він очолював другорядні наркомати державного контролю і робітничо-селянської інспекції в урядах Х. Раковського, 1921 р. працював наркомом внутрішніх справ, 1922–1927 рр.– наркомом юстиції і генеральним прокурором (з 1925 р.) 1927–1933 рр. керував роботою наркома комісаріату освіти, якому підлягали, разом з навчальними закладами, Академія наук і майже всі культурні установи.
Активно сприяв проведенню українізації середньої тА вищої школи, підготовці національних кадрів учителів і викладачів, надавав широку підтримку становленню газетно-журнальної та книговидавничої справи українською мовою, організував масштабну допомогу в українізації освіти у місцях компактного проживання українців».

Вкажіть прізвище українського політичного діяча.
З якими періодом в історії України пов’язана його діяльність?
Назвіть, учасником яких ще подій він був.

37. Організація, яка на початку 1920-х р. здійснювала накази генсека щодо репресії «шкідницької» організації, а згодом проти тих, хто протистояв надвисоким темпам виробництва.

Запишіть назву організації (абревіатуру).
За наказом кого була створена ця організація?
Якого року виникла ця організація?

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

38. Охарактеризуйте джерела та методи індустріалізації. Чи були виправданими надвисокі темпи індустріалізації?
39. У чому полягали причини форсованих темпів колективізації сільського господарства і як вона здійснювалася?
40. Голодомор в Україні — це геноцид проти українського народу чи природні катаклізми неврожаю 1932 р.? Обґрунтуйте свою думку.
41. Чим можна пояснити, що радянська репресивна система знищила або вилучила із громадського життя представників української інтеліґенції незалежно від партійної приналежності, навіть тих, хто сформувався за радянських умов?

Західноукраїнські землі в 1921–1939 рр.

1. Як називалася політика польського уряду, що була спрямована на якомога швидшу асиміляцію українців?

А Кооперація;
Б колонізація;
В полонізація;
Г окупація.

2. Добровільне об’єднання власників з метою спільного ведення господарства називають:

А кооперація;
Б колгоспи;
В трести;
Г оренда.

3. Як називали польських колоністів на західноукраїнських землях?

А Зрадники;
Б розсадники;
В осадники;
Г відступники.

4. Яку малА назву територія, де мешкало переважно непольське населення?

А «Колони»;
Б «креси»;
В «фортеці»;
Г «депо».

5. Проголошення злуки Закарпаття з Україною відбулося у:

А січні 1919 р.;
Б липні 1921 р.;
В березні 1923 р.;
Г вересні 1924 р.

6. Коли було засновано Таємний університет у Львові?

А 1920 р.;
Б 1921 р.;
В 1922 р.;
Г 1923 р.

7. Татарбунарське повстання відбулося у:

А жовтні 1923 р.;
Б січні 1924 р.;
В вересні 1924 р.;
Г травні 1925 р.

8. Закарпаття отримала автономію у:

А квітні 1929 р.;
Б листопаді 1934 р.;
В жовтні 1938 р.;
Г березні 1939 р.

9. Західноукраїнські землі наприкінці 1920-х років перебували під владою:

А Польщі, Румунії, Болгарії;
Б Угорщини, Чехословаччини, Болгарії;
В Чехословаччини, Румунії, Польщі;
Г СРСР, Білоруської СРР, Румунії.

10. За рішенням Центральної руської ради 1919 р. Закарпаття увійшло до складу:

А Румунії;
Б Польщі;
В Чехословаччини;
Г Угорщини.

11. У 1923 р. Рада послів Антанти надала Польщі всі юридичні права на володіння:

А Поліссям;
Б Західною Волинню;
В Східною Галичиною;
Г Підлящщям.

12. ЯкА СоціалістичнА РадянськА РеспублікА булА утворенА у жовтні 1924 р.?

А Українська;
Б Молдавська Автономна;
В Білоруська;
Г Румунська.

13. Хто з січня 1933 р. очолював крайову екзекутиву ОУН?

А Є. Коновалець;
Б С. Бандера;
В Б. Пєрацький;
Г М. Лебедь.

14. Головою Українського національно-демократичного об’єднання був:

А С. Баран;
Б В. Залозецький;
В Л. Бачинський;
Г Д. Левицький.

15. Хто був автором теорії «інтегрального націоналізму»?

А Є. Коновалець;
Б М. Грушевський;
В Д. Донцов;
Г М. Міхновський.

16. Головою автономного уряду з 27 жовтня 1938 р. Підкарпатської Русі став:

А Є. Бачинський;
Б А. Волошин;
В А. Бескед;
Г А. Бродій.

17. Представники просвітницького товариства ім. Духовнича відстоювали інтереси:

А русинів;
Б українофілів;
В русофілів;
Г комуністів.

18. Політичний статус Західної України в 1920–1930-ті рр. характеризувався:

А відсутністю самоврядування й дискримінацією українського населення;
Б контролем з боку влади за всіма сферами життя;
В наданням широкої прав і автономії;
Г залученням українців до управління державою на всіх гілках влади.

19. Особливістю політичної боротьби на Закарпатті треба вважати:

А відсутність самостійної української партії та збереження національно-культурних традицій;
Б появу соціал-демократичної партії Закарпаття;
В відсутність у більшості чехословацьких партій своїх організацій;
Г значний вплив місцевих комуністів на населення.

20. Формами опору українців політиці денацифікації в освітній сфері були:

А творчі вечори, ювілейні читання;
Б бойкот, шантаж, шпигунство;
В демонстрації, діяльність просвітительських організацій;
Г збройні виступи і напади.

21. Наслідком антирумунського Татарбунарського повстання вважають:

А підвищення політичної активності українців та відновлення культурно-просвітницьких організацій;
Б лібералізацію цін та підвищення заробітної плати;
В заборону всіх політичних партій та об’єднань;
Г посилення адміністративного тиску на всі сфери життя.

22. Яким був результат «кресового» закону, запровадженого Польщею на західноукраїнських землях?

А Посилення внутрішньої нестабільності та міжнаціональної напруженості;
Б інтенсивний розвиток селянських господарств;
В масові репресії щодо українського населення;
Г зростання числа утраквістичних шкіл.

23. Політика «румунізації» мала на меті:

А заборону всіх політичних партій;
Б встановлення військової диктатури;
В заборону української мови, зміну імен, прізвищ, назв міст і сіл на румунську;
Г ліквідацію всіх релігійних установ і гуртків.

24. Наслідками колоніальної політики Румунії, Польщі та Чехо-Словаччини щодо західноукраїнських земель треба вважати:

А зростання економіки в усіх галузях;
Б перетворення цих регіонів на аграрно-сировинний додаток економіки та джерело дешевої робочої сили;
В наділення всіх прошарків населення землею;
Г перетворення цих регіонів на ринки збуту промислової продукції.

II. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою.

25. Співвіднесіть поняття з їх визначеннями.

А Еміграція	1 повернення націоналізованого державою майна колишнім власникам
Б денаціоналізація	2 двомовний
В дискримінація	3 виїзд за межі країни, зумовлений економічними, політичними або особливими причинами
Г ультраквістичний	4 штучне обмеження або позбавлення прав чи переваг
	5 поділ землі на дрібні ділянки.

26. Співвіднесіть дати з подіями.

А Жовтень 1920 р.	1 здобуття незалежності Карпатської Ук раїни
Б липень 1924 р.	2 виникнення Української військової організації
В лютий 1929 р.	3 запровадження двомовних шкіл
Г березень 1939 р.	4 створення Організації українських націоналістів
	5 убивство в Роттердамі керівника ОУН Є. Коновальця

27. Установіть відповідність між державами та українськими землями, що перебували в їх складі.

А Польща	1 Східна Волинь, Поділля
Б Румунія	2 Східна Галичина, Західна Волинь, Західне Полісся, Підляшшя
В Чехо-Словаччина	3 Північна Буковина, Ізмаїльський, Акерманський
Г СРСР	4 Закарпаття
	5 Кам’янець-Подільський, Житомир.

28. Співвіднесіть прізвища з посадами, які обіймали дані особи.

А Л. Бачинський	1 керівник ОУН
Б В. Залозецький	2 керівник Радикальної партії
В А. Шептицький	3 голова УНП
Г Є. Коновалець	4 митрополит греко-католицької церкви
	5 керівник КПЗУ.

29. Установіть відповідність між політичними партіями та їхніми ідейними засадами.

А КПЗУ	1 створення української самостійної соборної держави з приватною власністю та національною церквою шляхом всенародного збройного повстання
Б ОУН	2 боротьба за незалежну Україну легальними методами
В УНДО	3 визволення Західної України шляхом соціалістичної революції, об’єднання з Радянською Україною
Г УСРП	4 створення незалежної соборної України мирним шляхом та на демократичних засадах
	5 боролася за перемогу світової революції, радикальні соціальні перетворення, приєднання до радянської України.

30. Установіть відповідність між політичними течіями Закарпаття та їхніми цілями.

А Комуністи	1 виступали за об’єднання всіх українських земель в єдину незалежну державу
Б русофіли	2 виступали за приєднання Закарпаття до Угорщини
В українофіли	3 виступали за автономію краю, а в перспективі — за приєднання Закарпаття до Радянської України
Г мадярофіли	4 виступали за надання краю автономії
	5 відстоювали самобутність русинів і виступали за незалежність краю.

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

31. Розташуйте події у хронологічній послідовності:

А створення УНДО;
Б вбивство у Роттердамі керівника ОУН Є. Коновальця;
В створення Львівської богословської академії;
Г Хотинське повстання.

32. Розташуйте в логічній послідовності:

А об’єднання УРП та УПСР;
Б польській уряд розпочав акцію «пацифікації»;
В проголошення злуки Закарпаття з Україною;
Г створення Української національної партії на Буковині.

33. Розташуйте в логічній послідовності етапи проголошення незалежності Карпатської України:

А зміна назви Підкарпатська Русь на Карпатську Україну;
Б проголошення незалежності Карпатської України;
В надання автономії Підкарпатській Русі;
Г початок окупації Закарпаття румунськими військами.

IV. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвищА діяча, назви події або явища, поняття, року, коли відбувалася подія, або речення (залежно від вимог завдання).

34. Масові репресії щодо українського населення Галичини, проведених урядом Польщі, що в перекладі з латини означає «умиротворення, замирення».

Яку офіційну назву вони мали?
Вкажіть роки проведення цієї акції.
Які території України підпадали під ці репресії?

35. «…Важливим законом був закон, який стосується тих румунів, що «забули рідну мову». У п. 8 читаємо: «Громадяни румунського походження, що забули свою матірну мову, зобов’язані давати своїм дітям освіту тільки в державних або приватних школах з румунською мовою викладання».

Про які події йдеться в цьому уривку?
Якого року це відбулося?
З якими територіями це пов’язано?

36. «Іменем Української Національної Ради Східної Галичини як легального представництва українського населення Східної Галичини підношу осим проти того рішення Конференції Амбасадорів з 14 березня рішучий протест та заявляю, що українське населення ніколи не погодиться з пануванням Польщі, домагається незалежної Галицької Держави вільних народів та буде за неї далі боротися».

Кому із відомих політичних діячів того часу належать ці слова?
З яким періодом в історії України пов’язана його діяльність?
Назвіть, учасником яких ще подій він був.

37. Центрально-східнА частинА Закарпаття, що з 1919–1938 р. становила автономну одиницю у складі Чехословаччини.

Яку офіційну назву вона мала?
З якими подіями історії України це пов’язано?
У складі якої держави до 1919 р. перебувала ця територія?

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

38. Чим можна пояснити дещо краще, ніж у Польщі та Румунії, становище українців у Чехо-Словаччині?
39. Охарактеризуйте діяльність політичних партій на території Закарпаття.
40. Чому спроба утворити незалежну державу в Закарпатті закінчилась невдачею? У чому полягало значення проголошення незалежності Карпатської Русі?
41. Відомо, що українська національна культура на західноукраїнських землях найбільше розвивалася на Галичині, де ще існував накопичений попередніми десятиліттями культурний потенціал. Проілюструйте це прикладами.

Україна під час Другої світової війни (1939–1945 рр.)

1. Співпраця мешканців поневолених країн з окупантами називається:

А корупціонізм;
Б колабораціонізм;
В шовінізм;
Г націоналізм.

2. Остарбайтери — це:

А радянські військовополонені, яких вивозили до Німеччини в роки Другої світової війни;
Б населення, яке примусово вивозили для роботи до Німеччини в роки Другої світової війни;
В населення, що залишилось під окупацією в Україні й працювало на німців;
Г радянські військовополонені, які вступали до лав збройних сил Німеччини.

3. Як називалася тактика знищення всіх матеріальних цінностей, які ворог міг використати на окупованій території?

А «Руйнівне полум’я»;
Б «спаленої землі»;
В «чорний пар»;
Г «попіл».

4. Процес повернення на батьківщину після війни військовополонених, цивільних полонених, біженців називають:

А асиміляція;
Б репатріація;
В депортація;
Г консолідація.

5. Коли відбулося входження Західної України до складу УРСР?

А Серпень 1939 р.;
Б вересень 1939 р.;
В жовтень 1939 р.;
Г листопад 1939 р.

6. Велика Вітчизняна війна розпочалась:

А 1 вересня 1939 р.;
Б 17 вересня 1939 р.;
В 22 червня 1941 р.;
Г 22 липня 1941 р.

7. Коли місто Київ було звільнено від фашистської окупації?

А Грудень 1942 р.;
Б серпень 1943 р.;
В вересень 1943 р.;
Г листопад 1943 р.

8. Територія України була остаточного звільнена від окупантів у:

А березні 1944 р.;
Б червні 1944 р.;
В жовтні 1944 р.;
Г грудні 1944 р.

9. У вересні 1939 р. Німеччина напала на:

А Литву;
Б Польщу;
В Румунію;
Г Молдавію.

10. Яку територію у серпні 1940 р. було включено до складу СРСР?

А Бессарабію;
Б Закарпаття;
В Бессарабію й Північну Буковину;
Г Галичину.

11. Яке місто у серпні 1943 р. було звільнено від фашистської окупації?

А Київ;
Б Харків;
В Сталіно (Донецьк);
Г Запоріжжя.

12. Яке велике місто було останнім звільнене у жовтні 1944 р. від фашистської окупації?

А Одеса;
Б Севастополь;
В Львів;
Г Ужгород.

13. Укажіть прізвище воєначальника — організатора оборони Києва:

А М. Кирпонос;
Б С. Ковпак;
В С. Тимошенко;
Г О. Сабуров.

14. Український штаб партизанського руху (УШПР) очолив:

А М. Кирпонос;
Б Т. Строкач;
В С. Ковпак;
Г О. Федоров.

15. Лідером Організації українських націоналістів ОУН(Б) був обраний:

А О. Сабуров;
Б А. Мельников;
В С. Бандера;
Г Я. Стецько.

16. Українець, льотчик, тричі Герой Радянського Союзу:

А Л. Павличенко;
Б І. Конєв;
В Р. Малиновський;
Г І. Кожедуб.

17. План нападу Німеччини на СРСР мав кодову назву:

А «Ост»;
Б «Вайс»;
В «Барбаросса»;
Г «Південь».

18. Масове винищення єврейського населення в Києві відбувалося у:

А Сирецькому таборі;
Б Бабиному Яру;
В Дарницькому таборі;
Г Хорольському таборі.

19. Початком «корінного перелому» у Великій Вітчизняній війні вважають:

А звільнення Сталіно (Донецька);
Б звільнення Києва;
В Сталінградську битву;
Г битву за Дніпро.

20. Курська битва, в ході якої було звільнено Лівобережну Україну, відбулася у:

А лютому–березні 1943 р.;
Б липні–серпні 1943 р.;
В вересні–листопаді 1943 р.;
Г грудні–лютому 1944 р.

21. Наслідком політики радянізації, що відновилася в західних областях України у повоєнні часи, було:

А зростання незадоволення репресивними методами влади;
Б неприйняття населенням ідеї створення самостійної України;
В засудження діяльності УПА;
Г погіршення умов життя бідних прошарків населення.

22. Запровадження в Україні нА початку війни воєнного стану передбачало:

А введення загальної військової повинності;
Б проходження жінками та чоловіками військової підготовки;
В надання військовій владі надзвичайних повноважень;
Г переведення всіх підприємств на виробництво воєнної продукції.

23. НімеччинА у 1942 р. розпочалА реалізацію плану «Ост», який передбачав:

А забезпечення продовольчими ресурсами Німеччину;
Б створення на окупованій території військових і промислових комплексів;
В вивезення працездатного населення до Німеччини;
Г масове знищення людей єврейської національності.

24. Результатом партизанського руху на Україні стало:

А порушення роботи транспортного сполучення окупаційних військ;
Б створення концентраційних таборів;
В масовий терор проти єврейського населення;
Г організація депортації населення до Сибіру.

II. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою.

25. Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.

А Депортація	1 повернення на батьківщину після війни військовополонених, цивільних полонених, біженців
Б репатріація	2 вивезення населення, установ, майна з небезпечних місцевостей
В реабілітація	3 вигнання, висилка окремих осіб чи народів
Г евакуація	4 виправдання, відновлення доброго імені неправильно звинуваченої, засудженої особи
	5 акт вищого органу влади про повне або часткове звільнення від покарання.

26. Співвіднесіть дати з подіями.

А Листопад 1939 р.	1 партизанські з’єднання під командуванням С. Ковпака та О. Сабурова здійснили рейд Правобережною Україною
Б липень 1942 р.	2 Західну Україну включено до складу УРСР
В жовтень 1942 р.	3 визволення Києва від окупації
Г листопад 1943 р.	4 територія України повністю окупована німцями
	5 Акт відновлення Української держави.

27. Установіть відповідність між зонами окупації України та територіями, які їм підпорядковувалися.

А Румунська провінція «Трансністрія»	1 Львівська, Дрогобицька, Станіславська та Тернопільська області УРСР
Б дистрикт «Галичина» (у складі Польського генерал-губернаторства)	2 Донбас, Чернігівська, Сумська, Харківська області
В Рейхскомісаріат «Україна»	3 Чернівецька та Ізмаїльська області УРСР, а також землі між Бугом і Дністром, які за німецько-румунським договором від 19 серпня 1941 р. передавалися Румунії
Г прифронтові райони, підпорядковані військовому командуванню	4 більша частина українських земель (окрім прифронтових), Крим, Орловська область Росії, деякі райони Білорусії

28. Встановіть відповідність.

А Ф. Толбухін	1 лідер ОУН(М)
Б А. Мельников	2 президент Академії наук УРСР
В С. Ковпак	3 командуючий ІІІ-м і Іv-м Українськими фронтами
Г О. Богомолець	4 командир партизанського об’єднання
	5 лідер ОУН(Б).

29. Співвіднесіть назви військових операцій Червоної армії з територіями, які в результаті були звільнені.

А Житомирсько-Бердичівська	1 звільнено райони, багаті на марганцеві та залізні руди, які були вкрай необхідні для німецької військової промисловості. Створено умови для розгортання наступу радянських військ на півдні України
Б Нікопольсько-Криворізька	2 звільнено від окупантів Миколаївську області та значну частину Молдови
В Проскурівсько-Чернівецька	3 звільнено територію Київської та Житомирської областей, деякі райони Вінниччини та Рівненщини. Охоплено ворожі війська на правому березі Дніпра в районі Канева. Звільнено Кіровоград
Г Одеська	4 радянські війська вийшли до передгір’я Карпат, перерізавши основні комунікації ворога
	5 радянські війська перейшли у контрнаступ і почали звільнення окремих населених пунктів на сході України.

30. Установіть відповідність між органами управління окупованими територіями та їх складом.

А Рейхміністерство у справах окупованих східних областей	1 рейхскомісар, генеральні комісари, окружні комісари, міські комісари, коменданти
Б німецька адміністрація	2 гестапо (державна таємна поліція), СС (охоронні загони нацистів), СД (служба безпеки), жандармерія
В місцева адміністрація (переважно з місцевих мешканців)	3 рейхміністр А. Розенберг
Г поліцейські органи	4 у містах — бургомістри, у районах — голови, у селах — старости.

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

31. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

А звільнення Закарпаття;
Б Київська оборонна операція;
В підписання Гітлером «плану Барбаросса»;
Г Сталінградська битва.

32. Розташуйте в логічній послідовності такі події:

А проголошення Української держави у Львові:
Б створення УГВР;
В ІІІ Надзвичайний збір ОУН;
Г створення УПА.

33. Розташуйте в логічній послідовності такі події:

А наступ на Москву німецьких військ;
Б відступ з Києва радянських військ;
В бої на лінії фронту Луцьк–Броди–Рівне–Дубно;
Г захоплення Кримського півострова.

IV. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвища діяча, назви події або явища, поняття, року, коли відбувалася подія, або речення (залежно від вимог завдання).

34. Запишіть термін, який означає повне чи часткове відшкодування переможеною державою збитків, завданих у ході війни, державі-переможниці.
35. Якого року сталася подія, про яку йдеться в уривку?
«…А. Гітлер сподівався, що Дніпро з його високим правим берегом стане нездоланним рубежем нової лінії оборони. Він заявляв, що «швидше Дніпро потече назад, ніж росіяни подолають його — цю потужну водну перепону у 700–900 м завширшки, правий берег якої являє собою ланцюг безперервних дотів, природну неприступну фортецю».
36. Запишіть прізвище українського політичного і воєнного діяча, користуючись наведеними фактами його біографії.
«З 1929 р. член ОУН. Брав участь у терористичних акціях проти польських урядовців. У 1933–1937 рр. в’язень польських тюрем і концтабору «Береза Картузька». Восени 1938 р. став одним з організаторів штабу збройних сил Карпатської України. Напередодні Другої світової війни — заступник бойового підрозділу «Дружини українських націоналістів», згодом заступник створеного на його базі охоронного батальйону».
37. Запишіть поняття, що означає загальну назву населення німецького походження на окупованих Німеччиною територіях у роки Другої світової війни.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

38. Чи можна вважати вступ Червоної армії на західноукраїнські землі та відновлення політики радянізації лише негативною чи позитивною подією?
39. У чому полягала суть плану «Ост»? Чи вдалося його повністю здійснити?
40. Охарактеризуйте течії руху Опору в Україні. Чим відрізнялась мета їхньої боротьби?
41. Яким був внесок України у перемогу над фашизмом?

Післявоєнна відбудова й розвиток України (1945 р. – початок 1950-х років)

1. Комплекс заходів, вжитих ВКП(Б) у 1920–30-х рр., що мав на меті модернізацію промисловості, називають:

А депортація;
Б індустріалізація;
В радянізація;
Г колективізація.

2. Вигнання, висилка окремих осіб чи цілих народів з постійного місця проживання:

А депопуляція;
Б депортація;
В репатріація;
Г репарація.

3. Теорія, що сповідує байдуже ставлення до батьківщини та свого народу, заперечує патріотизм, національну незалежність й висуває ідею створення світової держави, світового громадянства:

А гегемонізм;
Б екзистенціалізм;
В антисемітизм;
Г космополітизм.

4. Процес попереднього перегляду творів, призначених для друку, називають:

А перевірка;
Б коригування;
В цензура;
Г редагування.

5. Підписання договору між СРСР та Польщею про радянсько-польський кордон відбулося у:

А червні 1945 р.;
Б серпні 1945 р.;
В серпні 1946 р.;
Г лютому 1947 р.

6. Депортація українського населення Холмщини та Лемківщини у західну Польщу проводилася в:

А березні–грудні 1947 р.;
Б квітні–травні 1947 р.;
В лютому–березні 1948 р.;
Г жовтні–листопаді 1948 р.

7. Загибель головнокомандуючого УПА Р. Шухевича (Т. Чупринки) сталася у:

А березні 1949 р.;
Б жовтні 1949 р.;
В січні 1950 р.;
Г березні 1950 р.

8. Коли Президія Верховної Ради СРСР прийнялА Указ про передачу Криму до складу УРСР?

А У червні 1953 р.;
Б листопаді 1954 р.
В лютому 1954 р.;
Г лютому 1955 р.

9. У якому місті проходила перша сесія Генеральної Асамблеї ООН, де були присутні члени делегації УРСР?

А Москві;
Б Сан-Франциско;
В Парижі;
Г Лондоні.

10. У січні 1946 р. у складі УРСР було створено область:

А Закарпатську;
Б Волинську;
В Львівську;
Г Рівненську.

11. У лютому 1947 р. було підписано радянсько-румунський договір, за яким до УРСР відходила:

А Північна Буковина;
Б Хотин, Ізмаїл;
В Лемківщина та Надсяння;
Г Північна Буковина, Хотин, Ізмаїл.

12. Операція «Вісла» передбачалА переселення українців з етнічних земель:

А Лемківщини, Холмщини;
Б Посяння, Підляшшя;
В Лемківщини, Підляшшя, Посяння;
Г Лемківщини, Посяння, Холмщини, Підляшшя.

13. Народний комісаріат УРСР закордонних справ очолив:

А А. Громико;
Б О. Корнійчук;
В Д. Мануїльський;
Г В. Кубійович.

14. Ініціатором проведення у Львові собору Української греко-католицької церкви був:

А Г. Костельник;
Б Й. Сліпий;
В А. Шептицький;
Г Т. Ромжа.

15. Голова уряду УРСР з 1947–1954 рр.:

А Д. Коротченко;
Б М. Хрущов;
В Л. Мельников;
Г Л. Каганович.

16. Автором роману «Прапороносці» був:

А Ю. Яновський;
Б В. Некрасов;
В М. Рильський;
Г О. Гончар.

17. Відбудова народного господарства в Україні розпочалась:

А після отримання допомоги від інших держав;
Б одразу після цілковитого звільнення УРСР;
В у міру звільнення території УРСР;
Г після ліквідації УГКЦ.

18. Українську греко-католицьку церкву було ліквідовано в:

А грудні 1945 р.;
Б березні 1946 р.;
В жовтні 1947 р.;
Г березні 1948 р.

19. Комуністична влада називалА «українським буржуазними націоналістами»:

А емігрантів;
Б усіх, хто походив із буржуазного середовища;
В усіх, хто виступав зА збереження мови, культури, звичаїв українського народу;
Г усіх, хто виступав проти збереження культурних і мовних традицій українського народу.

20. Культурна революція на західноукраїнських землях передбачала:

А ліквідацію неписемності;
Б ідеологізацію та русифікацію освіти;
В українізацію (коренізацію) освіти;
Г відновлення діяльності «Просвіт».

21. В результаті модернізації західних областей України:

А зміцнилася військова могутність СРСР;
Б зміцнився міжнародний авторитет СРСР;
В відбулася уніфікація зі східними областями УРСР;
Г був суттєво перевиконаний п’ятирічний план.

22. Що було причиною голоду 1946–1947 рр.?

А Недосконалість системи господарювання;
Б значне вилучення зерна;
В повоєнна розруха;
Г поєднання цих факторів.

23. Що не впливало на ефективність сільського господарства УРСР?

А Відсутність техніки та кваліфікованих кадрів;
Б недосконалість системи управління господарством;
В високий рівень дисципліни праці;
Г переважання жінок у складі сільського населення.

24. Поразку ОУН–УПА у збройній боротьбі спричинила:

А кількісна перевага радянських військ;
Б відсутність іноземної допомоги;
В ліквідація УГКЦ;
Г репресії, соціально-економічні реформи, здійснені радянською владою.

II. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою.

25. Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.

А Репатріація	1 соціально-політична практика, що характеризується нехтуванням об’єктивними законами історичного процесу, коли до уваги беруться суб’єктивні бажання та довільні рішення осіб, які її здійснюють
Б колективізація	2 теорія, що проповідує байдуже ставлення до історії батьківщини, свого народу, національної культури
В космополітизм	3 процес докорінної перебудови аграрного сектора
Г волюнтаризм	4 повернення на батьківщину після війни військовополонених, цивільних, полонених
	5 теорія, що сповідує байдуже ставлення до історії батьківщини, свого народу, національної культури.

26. Співвіднесіть дати з подіями.

А Квітень 1945 р.	1 «саморозпуск» УГКЦ
Б березень 1946 р.	2 Україна стала співзасновником ООН на конференції у Сан-Франциско
В квітень–липень 1947 р.	3 голод в Україні
Г 1946–1947 рр.	4 операція «Вісла»
	5 грошова реформа.

27. Співвіднесіть промислові підприємства з місцем їх розташування.

А Дніпрогес	1 Дніпропетровськ
Б «Азовсталь»	2 Київ
В комбінат ім. Г. Петровського	3 Маріуполь
Г «Арсенал»	4 Запоріжжя
	5 Харків.

28. Співвіднесіть прізвища з посадами, які обіймали ці особи.

А В. Кук	1 нарком закордонних справ
Б Д. Мануїльський	2 голова Ради Міністрів УРСР
В Д. С. Коротченко	3 митрополит УГКЦ
Г Й. Сліпий	4 один із керівників збройного підпілля УПА
	5 перший секретар ЦК КПУ.

29. Установіть відповідність між галузями культури та їх представниками.

А Література	1 Н. Ужвій
Б образотворче мистецтво	2 Д. Клебанов
В музичне мистецтво	3 М. Глущенко
Г кіномистецтво	4 О. Гончар
	5 Т. Лисенко.

30. Установіть відповідність між прізвищами митців та назвами їхніх творів.

А В. Некрасов	1 «Любіть Україну»
Б Ю. Яновський	2 «Богдан Хмельницький»
В В. Сосюра	3 «В окопах Сталінграда»
Г К. Данькевич	4 «Київські оповідання»
	5 «Прапороносці».

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

31. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

А передача Криму до складу УРСР;
Б депортація українського населення Холмщини та Лемківщини на захід Польщі;
В радянсько-чехословацький договір про входження Закарпаття до Радянської України;
Г Україна стала членом ЮНЕСКО та Міжнародної організації праці.

32. Розташуйте в логічній послідовності галузі промисловості залежно від обсягів капіталовкладень протягом 1946–1950 рр.:

А сільське господарство;
Б важка промисловість;
В легка промисловість;
Г інші галузі промисловості.

33. Розташуйте в логічній послідовності такі події:

А ліквідація Української греко-католицької церкви УКГЦ;
Б операція «Вісла»;
В відновлення радянської влади на західноукраїнських землях;
Г смерть Тараса Чупринки.

IV. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвищА діяча, назви події або явища, поняття, року, коли відбувалася подія, або речення (залежно від вимог завдання).

34. Явище в радянській науці, що характеризувалось ідеологізацією, засиллям у науці посередностей, людей споживацького типу, авантюристів.

Напишіть назву терміна.
З яким періодом в історії України це пов’язано?
З прізвищем якого політичного діяча це пов’язано?

35. «…Посуха, особливо у червні–липні, до всіх нещасть (бо треба було загоювати рани війни) додала ще й свої. Врожай зернових вийшов доісторичний…, тобто 1 ц посіяли, А зібрали 3 ц у кращому випадку. Та ще який тоді був обробіток ґрунту? Сяк-так, аби вкинути зерно в землю.
Поля обробляли переважно кіньми — клячами, коровами, лопатами, сапами, а збирали косами та жіночими руками. Бо чоловіки лишилися напівкаліками …».

Про які події йдеться в цьому уривку?
З якими подіями в історії України це пов’язано?
На яких територіях спостерігалося подібне явище?

36. «У 1918 р. вступив у більшовицьку партію. Брав участь у громадянській війні на боці Червоної армії. Протягом 1922–1930 рр. навчався на робітфаці Юзівського гірничого технікуму, у Московській промисловій академії. У 1920–1928 рр. — нА партійній роботі в Донбасі, А у 1928–1929 рр. — у Харкові тА Києві. У 1938–1949 рр., з деякою перервою 1947 р. — перший секретар ЦК КП(б)У, у 1944–1947 рр. одночасно голова Раднаркому УРСР. Під час радянсько-німецької війни був членом військових рад. З березня 1953 р. до жовтня 1964 р. — секретар, перший секретар ЦК КПРС».

Запишіть прізвище партійного діяча.
З яким періодом в історії України пов’язана його діяльність?
Назвіть, учасником ще яких подій він був.

37. «…До Центрального табору праці в Явожно, розташованого на території філіалу колишнього концентраційного табору в Освенцимі, …потрапляли особи, «підозрювані у зв’язках з УПА» …основну частину в’язнів становили українські селяни, які потрапили до табору через так звану «колективну відповідальність». За цей період через концентраційний табір і пройшло 3 936 українських в’язнів, з них 823 жінки та кілька дітей. Більш ніж 160 в’язнів внаслідок тортур і самогубств загинули».

Запишіть назву операції, про яку йдеться.
Вкажіть хронологічні межі операції.
З якими територіями пов’язані ці події?

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

38. Яку роль відіграла Україна в міжнародних відносинах повоєнного часу? Якими були наслідки вступу УРСР до ООН?
39. Укажіть на досягнення й недоліки в індустріальному розвитку України в першій половині 50-х років.
40. Чи можна вважати, що операція «Вісла» остаточно розв’язала українсько-польське питання?
41. Які історичні умови повоєнних років впливали на розвиток освіти й науки в Україні?

Україна в умовах десталінізації (1953–1964 рр.)

1. Надмірне возвеличення будь-кого й поклоніння йому називається:

А суб’єктивізм;
Б культ особи;
В об’єктивізм;
Г волюнтаризм.

2. Процес ліквідації наслідків сталінізму, започаткований після смерті Й. Сталіна, називається:

А депортація;
Б депопуляція;
В демонополізація;
Г десталінізація.

3. Органи територіального управління народним господарством, згідно з реформою 1957 р., називалися:

А міністерства;
Б відомства;
В раднаргоспи;
Г корпорація.

4. Наука про загальні закони отримання, зберігання, передачі та обробки інформації називається:

А кібернетика;
Б інформатика;
В математика;
Г фізика.

5. ХХ з’їзд КПРС, на якому з доповіддю «Про культ особи та його наслідки» виступив М. Хрущов, відбувся у:

А листопаді 1955 р.;
Б лютому 1956 р.;
В червні 1956 р.;
Г грудні 1957 р.

6. Машинно-тракторні станції (МТС) було ліквідовано:

А 1956 р.;
Б 1957 р.;
В 1958 р.;
Г 1960 р.

7. Перший ядерний реактор в Україні став до ладу в:

А грудні 1959 р.;
Б лютому 1960 р.;
В жовтні 1961 р.;
Г лютому 1963 р.

8. Вибори до Верховної Ради УРСР відбулися у:

А жовтні 1961 р.;
Б серпні 1962 р.;
В березні 1963 р.;
Г жовтні 1964 р.

9. Яка з областей України була утворена в 1954 р.?

А Кіровоградська;
Б Полтавська;
В Вінницька;
Г Черкаська.

10. Які міста входять до гідроелектростанцій Дніпровського каскаду?

А Каховка, Кременчук, Київ, Дніпродзержинськ, Запоріжжя;
Б Каховка, Кременчук, Київ, Запоріжжя;
В Каховка, Київ, Дніпродзержинськ, Запоріжжя;
Г Кременчук, Київ, Дніпродзержинськ, Запоріжжя.

11. Яка область була передана зі складу РРСФР до УРСР у лютому 1954 р.?

А Черкаська;
Б Кримська;
В Чернігівська;
Г Сумська.

12. У якому місті вперше було засновано клуб творчої молоді «Пролісок»?

А Черкасах;
Б Львові;
В Запоріжжі;
Г Одесі.

13. Перший клуб творчої молоді — «Супутник» очолив:

А Г. Севру;
Б В. Касіян;
В Л. Танюк;
Г Г. Майборода.

14. Хто був першим секретарем ЦК КПУ у 1949–1953 рр.?

А Л. Мельников;
Б П. Мешик;
В Л. Берія;
Г Т. Строкач.

15. У 60-х р. сформувалася Українська робітничо-селянська спілка (УРСС), яку очолив:

А І. Дзюба;
Б О. Лібович;
В Й. Боровницький;
Г Л. Лук’яненко.

16. Президентом Академії наук УРСР в 1962 р. було обрано:

А О. Бородинського;
Б О. Палладіна;
В Б. Патона;
Г І. Курчатова.

17. На 1951–1955 рр. припадає __ п’ятирічка.

А IV;
Б V;
В VI;
Г VII.

18. Важливим засобом піднесення тваринницького господарства М. Хрущова вважав збільшення посівів:

А пшениці;
Б ячменю;
В кукурудзи;
Г проса.

19. Якими методами здійснювалося модернізація України у середині 1950-х — на початку 1960-х рр.?

А Шляхом залучення іноземних інвестицій;
Б завдяки запровадженню системи реформ;
В застосовуючи масовий терор та експлуатацію населення;
Г шляхом прийняття нового законодавства.

20. Якому питанню в діяльності шістдесятників в Україні приділялося найбільше уваги?

А Національному питанню;
Б встановленню верховенства суспільства над державою;
В ліквідації регламентації творчості митців;
Г досягненню верховенства держави над суспільством.

21. Смерть Й. Сталіна призвела до:

А до громадянської війни;
Б боротьби за владу серед партійного керівництва;
В згуртування правлячої верхівки партії;
Г послаблення впливу партії на життя суспільства.

22. Лібералізація політичного режиму супроводжувалася:

А новими хвилями арештів;
Б політичним і морально-психологічним оздоровленням суспільства;
В запровадженням екстенсивного характеру виробництва;
Г кардинальними змінами в структурі партійного керівництва.

23. У чому виявилася демократизація суспільно-політичного життя в період «відлиги»?

А Була запроваджена демократична система виборів;
Б припинилося втручання партійних органів у діяльність господарських і культурних установ;
В запроваджувалися «громадські засади» в різних галузях господарської, культурної діяльності, відбувалося певне скорочення управлінського апарату, активізувалася діяльність рад, профспілок, комсомолу;
Г це призвело до наростання кризових явищ у суспільстві.

24. Як вплинула освітня реформа 1959 р. на викладання української мови?

А У російських школах УРСР припинялось викладання української мови;
Б збільшилася кількість годин на викладання української мови;
В було зафіксоване положення про факультативність вивчення української мови;
Г в українських школах УРСР заборонялось викладання українською мовою.

II. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою.

25. Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.

А Рентабельність	1 шлях розвитку, пов’язаний з кількісним збільшенням випуску продукції за рахунок зростання витрат живої праці, сировини й матеріалів
Б дефіцит	2 соціально-політична практика, що характеризується нехтуванням об’єктивними законами історичного процесу з урахуванням бажань й довільних рішень осіб, які її здійснюють
В екстенсивний розвиток економіки	3 прибутковість виробництва, його доходність
Г волюнтаризм	4 нестача чогось
	5 процес зближення економік ряду країн, їх співпраця.

26. Співвіднесіть дати з подіями.

А Червень 1956 р.	1 перша велика хвиля арештів інтеліґенції, працівників культури, журналістів України
Б лютий 1960 р.	2 усунення з посади першого секретаря ЦК КПРС М. Хрущова
В жовтень 1964 р.	3 в Україні став до ладу перший атомний реактор
Г серпень 1965 р.	4 постанова ЦК КПРС «Про подолання культу особи та його наслідки»
	5 запуск першого штучного супутника Землі.

27. Співвіднесіть назви міст та провідні промислові підприємства, які в них знаходяться.

А Дніпропетровськ	1 трансформаторний завод
Б Запоріжжя	2 завод сільськогосподарських машин
В Львів	3 спорудження заводів важких пресів та бурякозбиральних комбінатів
Г Херсон	4 автобусний завод
	5 випуск суховантажних кораблів.

28. Установіть відповідність між назвами творів чи збірок та прізвищами їхніх авторів.

А Г. Тютюнник	1 «Украдене щастя»
Б І. Дзюба	2 «Вир»
В Ю. Мейтус	3 «Зачарована Десна»
Г О. Довженко	4 «Інтернаціоналізм чи русифікація?»
	5 «В окопах Сталінграда».

29. Установіть відповідність між галузями промисловості та областями, де вони сконцентрувалися.

А Нафтовидобувна	1 Запорізька
Б гірничовидобувна	2 Івано-Франківська
В автомобілебудівна	3 Луганська
Г хімічна	4 Донецька
	5 Миколаїв.

30. Установіть відповідність між галузями культури та їх представниками.

А ЛітературА	1 Л. Грабовський
Б музикА	2 М. Бажан
В образотворче мистецтво	3 М. Зарудний
Г театр	4 Т. Яблонська
	5 Ю. Іллєнко.

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

31. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

А реформування управління економікою — створення раднаргоспів;
Б ухвалення на ХХІІ з’їзд КПРС нової програми КПРС — програми будівництва комунізму;
В входження Криму до складу УРСР;
Г створення Української робітничо-селянської спілки.

32. Розташуйте в логічній послідовності за пріоритетами галузі промисловості в УРСР у роки семирічки:

А металургійна, вугільна промисловість;
Б легка, харчова промисловість;
В електротехнічна промисловість;
Г літакобудівна, суднобудівна промисловість.

33. Розташуйте в логічній послідовності етапи десталінізації:

А припинення масових репресій, реабілітація незаконно засуджених;
Б лібералізація політичного режиму;
В рух «шістдесятників»;
Г децентралізація управління економікою.

IV. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвища діяча, назви події або явища, поняття, року, коли відбувалася подія, або речення (залежно від вимог завдання).

34. Поновленням (оновленням, спроможністю) у правах вважається винесення виправдовуючого вироку при перегляді справи, постанова про припинення кримінальної справи через відсутність складу злочину або недоведення участі у скоєнні злочину, А також постанова про припинення справи про адміністративну відповідальність.

Запишіть термін.
З яким періодом в історії України це пов’язано?
З яким політичним діячем був пов’язаний цей процес?

35. «Це був переддень — «лебедина пісня» Хрущова. Для нього не настала фізична смерть, але політична була близько, і її організував Брежнєв.
Він (М. Хрущов. — Авт.) багато в чому покладався на Україну, на її підтримку його діяльності… У всій політичній грі величезна роль відводилася Україні».

Про події якого року йдеться в цьому уривку?
З яким періодом історії України це пов’язано?
Назвіть прізвища учасників змови.

36. «З 1917 р. працював робітником на різних підприємствах Карлівки.
У 1921–1923 рр. — секретар Карлівського райкому комсомолу. У 1939–1940 і 1944–1946 рр.—заступник міністра харчової промисловості УРСР. Одночасно в 1944–1946 рр. — головний уповноважений уряду УРСР з переселення українців із Польщі до України. З 1946 р. — постійний представник Ради міністрів УРСР при уряді СРСР. У 1950–1953 рр. — перший секретар Харківського обкому Компартії України, з 1953 р. — другий секретар ЦК КПУ. У 1965–1977 рр. — голова Президії Верховної Ради СРСР».

Вкажіть прізвище партійного діяча.
З якими періодом в історії України пов’язана його діяльність?
Назвіть, учасником яких подій він був?

37. Група молодих літераторів, митців і вчених в Україні, які своїми творами й активною громадською діяльністю намагалися відроджувати національну свідомість, боролися зА збереження української мови та культури, сприяли демократизації суспільно-політичного життя в республіці.

Запишіть умовну назву групи.
З яким періодом в історії України це пов’язано?
Назвіть прізвища відомих вам літераторів, митців, вчених, які брали активну участь у цьому русі.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь на запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

38. У чому ви вбачаєте головну відмінність десталінізації в Росії та в Україні?
39. У чому суть економічної дискусії на початку 60-х рр.? Якими були її наслідки?
40. Охарактеризуйте подвійність позиції України у вирішенні міжнародних конфліктів. Дайте цьому оцінку.
41. Охарактеризуйте процес лібералізації культурного життя в Україні.

Україна в період загострення кризи радянської системи (середина 1960-х – початок 1980-х рр.)

1. Як називалася політика, що заперечувала будь-яку спробу оновлення суспільства, консервувалА існуючий режим наростання кризи радянського ладу?

А «Відлига»;
Б «застою»;
В «пробудження»;
Г «замороження».

2. ФазА суспільного розвитку, перехідна між соціалізмом і комунізмом в 1960–1970-х рр., отримала назву:

А «квітучого соціалізму»;
Б «оновленого соціалізму»;
В «розвиненого соціалізму»;
Г «здорового соціалізму».

3. Як називалася партійно-господарська верхівка, яка посідала панівне становище в системі управління державою?

А Авторитети;
Б дипломати;
В номенклатура;
Г дисиденти.

4. Історичний процес швидкого зростання старих і появи нових міст та підвищення їхньої ролі в економічному і культурному житті суспільства називають:

А мілітаризація;
Б асиміляція;
В колонізація;
Г урбанізація.

5. Демонстрація проти арештів української інтеліґенції в київському кінотеатрі «Україна» відбулася у:

А вересні 1965 р.;
Б березні 1966 р.;
В травні 1967 р.;
Г січні 1968 р.

6. Усунення П. Шелеста з посади першого секретаря ЦК КП України сталося у:

А січні 1968 р.;
Б березні 1968 р.;
В квітні 1970 р.;
Г травні 1972 р.

7. Якого року відбулося оприлюднення «Листа творчої молоді Дніпропетровська»?

А Травень 1967 р.;
Б квітень 1968 р.;
В жовтень 1968 р.;
Г січень 1969 р.

8. Директива колегії Міністерства освіти УРСР «Удосконалювати вивчення російської мови в загальноосвітніх школах республіки» була прийнята у:

А квітні 1967 р.;
Б січні 1972 р.;
В жовтні 1978 р.;
Г травні 1982 р.

9. В якій області протягом 1972–1986 рр. зникла найбільша кількість сіл?

А Сумській;
Б Дніпропетровській;
В Харківській;
Г Полтавській.

10. Які нові міста з’явилися на території України в період з 1965 по 1980 рр.?

А Нововолинськ, Артемівськ, Світловодськ, Слов’янськ;
Б Вільногорськ, Свердловськ, Енергодар, Краматорськ;
В Енергодар, Світловодськ, Нововолинськ, Вільногорськ;
Г Світловодськ, Макіївка, Енергодар, Нікополь.

11. У яких містах України в 1971 р. було створено наукові центри?

А Львові, Харкові, Дніпропетровську, Донецьку, Одесі;
Б Полтаві, Черкасах, Вінниці, Рівному, Луганську;
В Ужгороді, Тернополі, Житомирі, Чернігові, Миколаєві;
Г Запоріжжі, Херсоні, Кіровограді, Сумах, Луцьку.

12. В яких містах України наприкінці 1970-х р. не залишилось жодної української школи?

А Донецьку та Луганську;
Б Криму та Одесі;
В Києві та Харкові;
Г Донецьку та Криму.

13. Хто з названих осіб у 1970-х рр. відповідав за здійснення ідеологічної політики партії в Україні?

А О. Ляшко;
Б О. Ватченко;
В В. Маланчук;
Г В. Федорчук.

14. Першим секретарем ЦК КПУ у 1963 р. став:

А М. Суслов;
Б П. Шелест;
В В. Щербицький;
Г М. Підгорний.

15. Кінорежисер, який зняв фільм «Тіні забутих предків»:

А С. Сміян;
Б С. Параджанов;
В А. Скибенко;
Г І. Равицький.

16. Національно орієнтований напрям дисидентського руху представляли в Україні:

А І. Бель, Г. Вінс, В. Романюк, Й. Тереля;
Б М. Руденко, О. Бердник, П. Григоренко, Л. Лук’яненко;
В І. Дзюба, В. Чорновіл, В. Мороз;
Г Л. Танюк, І. Драч, М. Світличний, А. Горська.

17. П. Шелеста було усунуто з посади першого секретаря ЦК КПУ за:

А «м’якотілість під час проведення хлібозаготівель»;
Б «економічне місництво тА потурання українському буржуазному націоналізму»;
В «прояви націоналізму і сепаратизму»;
Г «критику ідеї “розвиненого соціалізму”».

18. Зміни в соціальному складі населення в України 1965–1985 рр. призвели:

А до позитивних зрушень і сприяли розвитку суспільства;
Б до негативних явищ і поглиблення соціально-економічної кризи в суспільстві;
В до міжстанової боротьби в суспільстві і соціально-економічного занепаду;
Г були незначними і жодним чином не вплинули на соціально-економічний розвиток суспільства.

19. Радянське керівництво намагалося підвищити ефективність сільського господарства у 70-ті рр. масштабними заходами з:

А меліорації та запровадження генетично модифікованих продуктів;
Б меліорації та хімізації сільського господарства;
В хімізації та запровадження фермерського господарства;
Г застосування сучасної сільськогосподарської техніки.

20. У шкільній реформі, що була здійснена у 1984 р., наголос робився на:

А трудовому навчанні;
Б гуманітарних предметах;
В природно-математичних предметах;
Г економічних і суспільствознавчих предметах.

21. Прийняття Продовольчої програми за часів правління Л. Брежнєвим свідчило про:

А розквіт сільського господарства;
Б занепад і кризу сільського господарства;
В стагнацію (відсутність динаміки розвитку) сільського господарства;
Г необхідність залучення іноземних інвестицій у сільське господарство.

22. Які наслідки мало створення каскаду гідроелектростанцій та штучних морів на Дніпрі у 70-х рр. ХХ ст.?

Сприяло видобутку дешевої електроенергії та створенню умов для розвитку меліоративного господарства;
Б сприяло видобутку дешевої електроенергії та розвитку рибного господарства;
В спричинило подорожчання електроенергії в інших областях;
Г спричинило погіршення екологічної ситуації тА загибель історичних населених пунктів.

23. Активізація опозиційного руху в Україні у 70-х рр. була пов’язана з тим, що:

А Конституція СРСР та УРСР 70-х рр. передбачали право на свободу слова і зібрань;
Б розпочалося згортання владою процесу десталінізації, посилення русифікації;
В західні держави почали активно підтримувати опозицію в СРСР;
Г П. Шелеста зняли з посади першого секретаря ЦК КПУ.

24. Прийняття Конституції УРСР у 1978 р. дала можливість України:

А отримати право на вільний вихід зі складу СРСР;
Б залишитись у складі СРСР без права отримати суверенітет;
В отримати право на вихід з СРСР, яке мало лише декларативний характер;
Г стаття про право нА вільний вихід УРСР булА взагалі виключена з тексту Конституції.

II. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою.

25. Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.

А Ідеологізація	1 нестача певного виду товарів порівняно з потребами
Б підписанти	2 твори, видані всупереч офіційним заборонам
В самвидав	3 ті, хто підписувався під листами протесту на захист жертв політичних репресій
Г дефіцит	4 нав’язування суспільству певних ідей з боку правлячої партії
	5 особа, що не погоджується з панівною ідеологією.

26. Співвіднесіть дати з подіями.

А Березень 1965 р.	1 схвалення Верховною Радою СРСР нової Конституції Радянського Союзу
Б січень 1968 р.	2 пленум ЦК КПРС з питань розвитку сільського господарства
В жовтень 1977 р.	3 проголошення Продовольчої програми
Г травень 1982 р.	4 у журналі «Вітчизна» опубліковано роман О. Гончара «Собор»
	5 усунення П. Шелеста з посади першого секретаря ЦК КП України.

27. Співвіднесіть об’єкти господарського комплексу тА назви областей, в яких вони розташовані.

А Чорнобильська АЕС	1 Харківська
Б Зміївська ТЕС	2 Миколаївська
В Дніпрогес	3 Київська
Г Южноукраїнська АЕС	4 Запорізька
	5 Дніпропетровська.

28. Співвіднесіть прізвища діячів з фактами їхньої біографії.

А М. Руденко	1 президент Академії наук УРСР
Б Й. Тереля	2 лідер Української Гельсінської спілки
В Б. Патон	3 головний редактор журналу «Український вісник»
Г В. Чорновіл	4 лідер релігійних дисидентів
	5 кінорежисер, що поставив фільми «Вавилон ХХ» та «Білий птах з чорною відзнакою».

29. Установіть відповідність між режисерами та назвами кінострічок, які вони зняли.

А І. Миколайчук	1 «Тривожний місяць вересень»
Б Л. Осика	2 «Вавилон–ХХ»
В Л. Биков	3 «Криниця для спраглих»
Г Ю. Іллєнко	4 «У бій йдуть лише старі»
	5 «Тіні забутих предків».

30. Установіть відповідність між напрямами дисидентського руху та їхніми цілями.

А Правозахисний	1 боротьба за національні інтереси українського народу
Б національно орієнтований	2 відновлення діяльності УКГЦ та УАПЦ
В релігійний	3 боротьба за незалежність України
Г самостійницький	4 захист прав людини згідно з Гельсінськими угодами.

III. Завдання цієї форми складається з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

31. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

А у Києві відкрито палац культури «України»;
Б у Києві відбулися ХХІІ (Московські) Олімпійські ігри;
В демонстрація біля пам’ятника Т. Шевченкові в Києві;
Г утворення Української Гельсінської спілки.

32. Розташуйте в логічній послідовності:

А у Кривому Розі збудована найбільша у світі доменна піч;
Б на Запорізькому автозаводі «Комунар» розпочато серійний випуск автомобіля «Запорожець-966»;
В закінчено спорудження трансконтинентального газопроводу Уренгой–Помари–Ужгород;
Г на Нікопольському заводі здано в експлуатацію найбільший у СРСР трубний цех.

33. Розташуйте у логічній послідовності:

А В. Чорновіл підготував збірку матеріалів «Лихо з розуму» про арешти в Україні;
Б перша хвиля арештів дисидентів України;
В нові репресії проти української інтеліґенції;
Г протест 139 діячів культури України проти арештів тА утисків української культури.

IV. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвищ діяча, назви події або явища, поняття, року, коли відбувалася подія, або речення (залежно від вимог завдання).

34. «…. Людина, якА відкрито не погоджувалася з існуючою політичною системою, ідеологією».

Запишіть термін.
З яким періодом в історії України це пов’язано?
Назвіть прізвищА відомих вам діячів які брали в цьому активну участь?

35. «…через низький природний приріст населення, який у повоєнний період з року в рік знижується, у майбутньому п’ятиріччі можливості щодо направлення робочої сили зА межі Української РСР різко скоротились…
У цих умовах виконання завдання з переселення на Далекий Схід і в Читинську область, встановленого постановою ЦК КПРС та РМ
СРСР, більше ніж на половину здійснювались за рахунок високоіндустріальних областей, в т. ч. Донецької, Дніпропетровської, Харківської та Ворошиловградської… Враховуючи викладене, РМ УРСР вважає за можливе направити з республіки 2500 родин, по 500 родин щорічно…»

Про які події йдеться в цьому уривку?
Вкажіть хронологічні межі цього явища.
З якими територіями це було пов’язано?

36. «Після демобілізації — інженер на коксохімічному заводі в м. Дніпродзержинську, з 1946 р. секретар парткому на тому ж заводі. З того часу постійно перебував нА партійній роботі. З 1957 р. — член президії та секретар ЦК КПУ. У 1961–1963 рр. — голова Ради міністрів УРСР, кандидат до президії ЦК КПРС. 1963–1965 рр. — перший секретар Дніпровського обкому КПУ. 1965–1972 рр. — знову голова Ради міністрів УРСР. З 1966 р. — член політбюро ЦК КПУ та з 1971 р. — ЦК КПРС.
У 1972–1989 рр. — перший секретар ЦК КПУ».

Назвіть прізвище партійного діяча в Україні.
З якими періодом в історії України пов’язана його діяльність?
Назвіть, учасником яких подій він був.

37. Єдиний метод, який повинен був використовуватися в літературі 1960–1980-х рр. й означав творче сприйняття й відображення світу .

Назвіть термін.
З якими подіями історії України це пов’язано?
Хто із політичних діячів був ініціатором запровадження цього методу?

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

38. У чому полягалА ідеологічна криза радянського політичного режиму? Чи можна було, на вашу думку, подолати цю кризу в рамках політичного ладу, закріпленого Конституцією 1978 р.?
39. Назвіть складові економічної реформи другої половини 1960-х рр. та визначте причини її провалу.
40. Дайте оцінку досягненням і прорахункам у галузі народної освіти. Чи справді в цей час загальноосвітня школа переживала кризу?
41. У чому полягало історичне значення діяльності українських дисидентів? Яке місце ви можете відвести їм в історії України?

Розпад радянського Союзу й відродження незалежної України (1985–1991 рр.)

1. Позначте, як називається удосконалення всіх сфер життя, здійснюване під керівництвом КПРС у другій половині 80-х рр.:

А «відбудова»;
Б «реконструкція»;
В «переобладнання»;
Г «перебудова».

2. Громадсько-політичні організації, що не були офіційно зареєстровані, мали назву:

А легальні;
Б неформальні;
В ворожі;
Г підпільні.

3. Переповнення грошового обігу масою надлишкових паперових грошей, що спричиняє знецінювання їх, зростання цін на предмети першої необхідності, називається:

А інфляція;
Б лібералізація;
В реабілітація;
Г спекуляція.

4. Позначте, як називається набуття державою незалежності та самостійності у внутрішній та зовнішній політиці:

А універсал;
Б суверенітет;
В гласність;
Г декларація.

5. М. Горбачов був обраний генеральним секретарем ЦК КПРС у:

А березні 1985 р.;
Б квітні 1985 р.;
В травні 1986 р.;
Г вересні 1986 р.

6. Позначте, коли відбувся перший страйк шахтарів України:

А травень 1989 р.;
Б липень 1989 р.;
В жовтень 1989 р.;
Г березень 1990 р.

7. Декларацію про державний суверенітет країни було проголошено в:

А березні 1990 р.;
Б травні 1990 р.;
В червні 1990 р.;
Г липні 1990 р.

8. Верховна Рада затвердила Державний Прапор України в:

А листопаді 1991 р.;
Б грудні 1991 р.;
В січні 1992 р.;
Г лютому 1992 р.

9. Який регіон України перебрав нА себе роль «українського П’ємонту» у другій половині 80-х рр.?

А Крим;
Б Львівщина;
В Донбас;
Г Одещина.

10. Живий ланцюг «Українська хвиля» у 1990 р. простягався:

А від Києва до Сімферополя;
Б від Києва до Донецька;
В від Києва до Львова;
Г від Львова до Донецька.

11. У 1990 р. на виборах до місцевих рад демократичні сили перемогли у:

А Закарпатській, Чернівецькій і Чернігівській областях;
Б Київський, Вінницькій і Хмельницькій областях;
В Львівській, Івано-Франківській і Тернопільській областях;
Г Волинській, Житомирській і Рівненській областях.

12. Першими незалежність України визнали:

А Росія та Аргентина;
Б Угорщина та Англія;
В Польща і Канада;
Г Латвія і Литва.

13. Хто був обраний головою Верховної Ради УРСР ХІІ скликання у травні 1990 р.?

А І. Юхновський;
Б В. Івашко;
В В. Фокін;
Г І. Плющ.

14. Хто із названих діячів був першим головою Народного Руху України?

А І. Гель;
Б М. Горинь;
В І. Драч;
Г С. Губенко.

15. У 1988 р. лідером Української Гельсінської спілки було обрано:

А Л. Лук’яненка;
Б І. Драча;
В В. Чорновола;
Г П. Павличка.

16. В результаті виборів 1 грудня 1991 р. першим Президентом незалежної України було обрано:

А І. Юхновського;
Б В. Івашка;
В Л. Кравчука;
Г С. Гуренка.

17. Верховна Рада УРСР прийняла закон «Про мови в УРСР» у:

А липні 1989 р.;
Б вересні 1989 р.;
В жовтні 1989 р.;
Г березні 1990 р.

18. «Група 239» у складі Верховної Ради України, обраної в березні 1990 р., представляла інтереси:

А комуністичної більшості;
Б центристів;
В опозиції;
Г лівих сил.

19. Перший в Україні страйк організували:

А вчителі;
Б шахтарі;
В лікарі;
Г студенти.

20. Першою формально задекларованою партією стала:

А Демократична партія України;
Б Українська християнсько-демократична партія;
В Українська республіканська партія;
Г Соціал-демократична партія України.

21. Якою була реакція керівництва СРСР на вибух на Чорнобильській АЕС?

А Оголосило всім про вибух на Чорнобильській АЕС;
Б прагнуло приховати від громадськості факт вибуху;
В почало вживати заходів щодо подолання наслідків аварії;
Г почало негайну евакуацію населення з території забруднення радіоактивними речовинами.

22. Проголошений М. Горбачовом курс «прискорення» мав на меті:

А упровадження економічних методів управління ринкового типу на підприємствах;
Б реконструкцію промисловості тА підвищення якості виробленої продукції;
В збільшення обсягів виробництвА в легкій тА харчовій промисловості;
Г підвищення зарплат працівникам бюджетної сфери, збільшення пенсій.

23. Значення гласності полягала в тому, що:

А люди могли мислити по-новому, одержати об’єктивну інформацію, мати власну думку;
Б заборонялась будь-яка критика, інформація мала суб’єктивний характер;
В на всі засоби масової інформації накладалася жорстка цензура;
Г люди мислили старими догмами й стереотипами.

24. На позачерговій сесії Верховної Ради УРСР у серпні 1991 р. було прийнято:

А Указ «Про заборону діяльності Компартії України»;
Б Акт проголошення незалежності України;
В Декларацію про державний суверенітет України;
Г Закон УРСР «Про вибори президента».

II. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою.

25. Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.

А Гласність	1 забезпечення гарантованих Конституцією громадянських прав особи
Б суверенітет	2 можливість отримання правдивої інформації
В лібералізація	3 підкуп державних і політичних діячів
Г корупція	4 цілковита незалежність держави від інших держав в її внутрішній зовнішній політиці
	5 перевищення видатків над доходами в рамках державного бюджету.

26. Співвіднесіть дати з подіями.

А 24 серпня 1991 р. 1 початок «перебудови»;
Б квітень 1985 р. 2 перші альтернативні вибори до Верховної Ради;
В березень 1990 р. 3 запровадження продажу товарів за картками споживача з купонами;
Г листопад 1990 р. 4 Акт проголошення незалежності України;

5 Декларація про державний суверенітет України.
27. Співвіднесіть характер спрямування партії та її назву.

А Праві	1 УРП, ДемПУ, УСДП
Б національно-центристські	2 Партія зелених (ПЗУ)
В українська соціал-демократія	3 СДПУ, ОСДПУ
Г екологічні	4 УНП, УХДП, ДСУ, УНДП
	5 Товариство ім. Т. Г. Шевченка, Товариство «Меморіал».

28. Співвіднесіть прізвища з посадами, які обіймали ці особи.

А І. Юхновський	1 перший секретар КПУ в 1991 р.
Б В. Фокін	2 голова «Народної Ради» в 1990 р.
В Л. Кравчук	3 голова Ради міністрів УРСР в 1990 р.
Г С. Гуренко	4 президент України з 1991–1994 рр.
	5 президент Академії наук України.

29. Установіть відповідність між громадськими організаціями та їх представниками.

А УАНТІ	1 Л. Лук’яненко
Б УГС	2 Ю. Щербак
В Товариство української мови ім. Т. Шевченка	3 М. Руденко
Г «Зелений світ»	4 Д. Павличко
	5 В. Чорновіл.

30. Установіть відповідність між партіями та їхніми цілями.

А УРП	1 відродження і захист природного довкілля і людини від згубних техногенних факторів
Б ПЗУ	2 побудова української незалежної соборної держави
В ОСДПУ	3 у питаннях національно-державного будівництва перебувала на конфедеративних позиціях
Г ПДВУ	4 базувалась на принципах демократичного соціалізму, демократичних свобод і конкуренції різних форм власності
	5 захист досягнень соціалізму, недопущення приватизації землі, ліквідації колгоспів та роздержавлення промислових підприємств.

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

31. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

А голодування студентів;
Б вибух на Чорнобильській АЕС;
В спроба антиконституційного перевороту в СРСР;
Г прийняття Декларації про державний суверенітет України.

32. Розташуйте в логічній послідовності процеси які відбувалися в період «перебудови»:

А загострення економічної і соціальної кризи;
Б формування багатопартійної системи;
В піднесення робітничого руху;
Г падіння авторитету Компартії України.

33. Розташуйте в логічній послідовності етапи формування багатопартійної системи в Україні на початку 90-х рр.:

А створення політичної партії УРП;
Б вихід представників Демплатформи з КПУ й утворення ПДВУ;
В прийняття ВРУ постанови «Про порядок реєстрації громадянських об’єднань»;
Г виникнення українських партій СДПУ, УНДП, УНП, ПЗУ.

IV. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвищА діяча, назви події або явища, поняття, року, коли відбувалася подія, або речення (залежно від вимог завдання).

34. Заява від імені парламенту, уряду, партії, урочисте проголошення певних положень чи принципів.

Назвіть термін.
З якими подіями в історії України цей термін пов’язаний?
Якого року відбулося це проголошення?

35. «Провести в березні одночасно із загальносоюзним референдумом опитування населення української РСР для виявлення думки громадян щодо змісту майбутнього Союзу».

Про які події йдеться?
Вкажіть рік проведення цього заходу.
Які ще країни брали в цьому участь?

36. «Член КПРС з 1958 р. Працював викладачем Чернігівського фінансового технікуму. З 1960 р. — лектор, пізніше зав. відділом пропаганди і агітації Чернівецького обкому КПРС. Закінчив Академію суспільствознавчих наук у Москві, кандидат економічних наук. З 1970 р. працював в апараті ЦК КПУ. З 1989 р. — секретар ЦК КПУ з ідеології, кандидат у члени політбюро Компартії. З 1990 р. — голова Верховної Ради України. З 1994 р. — депутат Верховної Ради України. У 1995 р. очолив всеукраїнське об’єднання «Порозуміння», президент Фонду сприяння розвитку мистецтв України».

Назвіть прізвище українського політичного діяча.
З яким періодом в історії України пов’язана його діяльність?
Яку найвищу посаду обіймав у період політичної діяльності в незалежній України?

37. Програмова ціль: «…наш суспільний ідеал — свобода, справедливість, народовладдя. Наша партія пропонує суспільству систему поглядів, яка уявляється нам як теоретичне заперечення антинародного, тоталітарного ладу і проект побудови нового суспільного устрою — демократичного й гуманного.
Отже, вона закономірно приєднується до світового соціал-демократичного руху, продовжує традиції української соціал-демократії. Суспільний лад, який хочемо встановити, звемо народним…»

Вкажіть назву політичної партії.
З яким періодом в історії України пов’язана діяльність партії?
Який вплав мали ідейні засади партії на тогочасне суспільство?

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь на запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

38. Доведіть, що УРСР того часу справедливо вважали «заповідником застою».
39. Як відреагувало керівництво ЦК КПУ, уряд на чорнобильську катастрофу? Чим була зумовлена така позиція?
40. Охарактеризуйте умови, за яких розгортався український національновизвольний рух у другій половині 80-х рр. Які фактори сприяли цьому?
41. Яка подія засвідчила, що Україна досягла реальної, а не декларованої незалежності?

Україна в умовах незалежності

1. Послаблення ролі держави у формуванні цін, дозвіл нА формування вільних цін, що формується ринком, — це:

А диференціація цін;
Б лібералізація цін;
В демократизація цін;
Г авторизація цін.

2. Форма господарювання на селі, що базується на приватній власності на землю, — це:

А колективне господарство;
Б фермерське господарство;
В радгоспи;
Г агропромисловий комплекс.

3. Яку має назву система, якА визначає результати голосування й за якої обраним вважається кандидат, який одержав більшість голосів виборців у даному окрузі?

А Пропорційна;
Б мажоритарна;
В мажоритарно-пропорційна;
Г лінійна.

4. Вимирання, чисельне переважання показників смертності (кількість померлих) над показниками народжуваності (кількість народжених) називають:

А популяція;
Б консолідація;
В депопуляція;
Г демонополізація.

5. Україна стала членом Ради Європи:

А 1992 р.;
Б 1993 р.;
В 1995 р.;
Г 2001 р.

6. Конституція України була прийнята у:

А травні 1995 р.;
Б червні 1996 р.;
В березні 1998 р.;
Г липні 1998 р.

7. Всеукраїнський референдум за ініціативою президента відбувся у:

А квітні 1999 р.;
Б грудні 1999 р.;
В квітні 2000 р.;
Г жовтні 2000 р.

8. Якого року в Україні було здійснено перехід на 12-бальну систему оцінювання та12-річне навчання?

А 2000 р.;
Б 2001 р.;
В 2002 р.;
Г 2003 р.

9. 1997 р. «Договір про дружбу, співробітництво і партнерство» був укладений між:

А Україною і Російською Федерацією;
Б Україною і Білорусією;
В Україною і Молдовою;
Г Україною і Польщею.

10. З якою із вказаних держав в України в період з 1991 по 2007 рік не виникало напруженості у відносинах через територіальне питання?

А Румунією;
Б Молдовою;
В Словаччиною;
Г Росією.

11. Українські військові не брали участі у миротворчих операціях ООН, що проводилися в:

А Анголі та Гватемалі;
Б Лівані, Ліберії та Сьєрра-Леоне;
В Східному Тиморі та Кувейті;
Г Боснії і Герцеговині, в краю Косово (Сербія).

12. Які держави є сьогодні основними постачальниками газу в Україну?

А Росія та Азербайджан;
Б Росія й Таджикистан;
В Росія й Туркменістан;
Г Росія та Грузія.

13. Хто став головою Верховної Ради України ХІІ (І) скликання після обрання Л. Кравчука президентом України?

А І. Плющ;
Б О. Мороз;
В В. Чорновіл;
Г В. Литвин.

14. Укажіть прізвище Президента України і Голови Верховної Ради України, які брали участь у підписанні Конституційного договору:

А Л. Кравчук та І. Плющ;
Б Л. Кучма та О. Мороз;
В В. Ющенко та В. Литвин;
Г В. Янукович та О. Ткаченко.

15. Президентом України у 2004 р. був обраний:

А В. Янукович;
Б О. Мороз;
В Л. Кучма;
Г В. Ющенко.

16. Хто із вказаних осіб найдовше перебував нА посаді прем’єр-міністра України?

А В. Пустовойтенко;
Б А. Кінах;
В Ю. Тимошенко;
Г В. Єхануров.

17. Які грошові знаки виконували функцію засобів грошового обігу в Україні в період 1992–1996 рр.?

А Гривні;
Б купони-карбованці багаторазового використання;
В долари;
Г рублі.

18. Коли в Україні був створений Конституційний Суд?

А 1990 р.;
Б 1991 р.;
В 1996 р.;
Г 1998 р.

19. У чому полягає особливість релігійного життя в незалежній Україні?

А УПАЦ МП офіційно визнана головною релігією в Україні;
Б УАПЦ КП названа державною релігією в Україні;
В усім особам гарантована свобода совісті, всі релігійні організації та конфесії є рівними перед законом;
Г усім особам до 18 років заборонялося відвідувати будь-які релігійні організації та церковні конфесії.

20. Яке питання виносилося на Всеукраїнський референдум у квітні 2000 р.?

А Прийняття Конституції України;
Б обмеження кількості депутатів Верховної Ради тА їхніх повноважень;
В питання довіри чи не довіри Верховній Раді України і Президенту;
Г переобрання голови Верховної Ради України.

21. Що спричинило виникнення державного боргу Росії?

А Небажання і неможливість України своєчасно сплачувати Росії за енергоносії;
Б зволікання з приватизацією державних підприємств, що мали борги перед російськими підприємствами;
В відсутність правової бази для розвитку ринкової економіки;
Г нееквівалентний поділ Чорноморського флоту і неспроможність України сплачувати за «зайві» кораблі.

22. Як було вирішено питання ядерної зброї України після приєднання до Договору про нерозповсюдження ядерної зброї?

А Ядерна зброя визначала міжнародний статус незалежної України;
Б Україна позбулася ядерної зброї в обмін на міжнародні гарантії безпеки й територіальної цілісності;
В Україна продала ядерну зброю третім державам та отримала кошти для розвитку національної економіки;
Г Україна створила додаткові атомні електростанції.

23. Як вплинула Помаранчева революція на міжнародний статус України?

А Сприяла зростанню міжнародного авторитету України як демократичної держави;
Б сприяла падінню міжнародного авторитету України як держави, в якій влада не контролює ситуацію;
В вона жодним чином не вплинула на міжнародний авторитет України, тому що була її суто внутрішньою справою;
Г призвела до наростання кризових явищ в економічній, політичній, культурній і духовній сферах українського суспільства.

24. Яка з наведених причин не впливала на поглиблення економічної кризи України в перехідний період?

А Відсутність чіткої економічної програми;
Б непослідовність, повільність у проведенні нагальних реформ;
В нерішучість і консерватизм уряду;
Г відсутність правової бази для розвитку ринкової економіки.

II. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою.

25. Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.

А Самміт	1 передача державної або муніципальної власності за плату або безкоштовно у приватну власність
Б доктрина	2 система поглядів на певне явище, спосіб розуміння, основна ідея будь-якої теорії
В концепція	3 політичне, філософське чи інше учення, теорія, політична програма
Г приватизація	4 ділова зустріч, спрямована на досягнення конкретних результатів за участі кількох зацікавлених сторін
	5 випуск паперових грошей при недостатній кількості готівки та для покриття дефіциту державного бюджету.

26. Співвіднесіть дати з подіями.

А 1991 р.	1 прийнято закон України «Про загальну середню освіту»
Б 1992 р.	2 Україна стала членом Ради Європи
В 1995 р.	3 заснування Збройних Сил України
Г 1999 р.	4 створення Української православної церкви Київського патріархату
	5 прийняття Конституції України.

27. Співвіднесіть провідні українські підприємства з містами, де вони розташовані.

А «Мотор-Січ»	1 Дніпропетровськ
Б АНТК ім. АнтоновА	2 Київ
В «Південмаш»	3 Харків
Г «Арсенал»	4 Запоріжжя
	5 Львів.

28. Співвіднесіть прізвища діяча з фактами їхньої біографії.

А Л. Каденюк	1 володар нагороди «Золотий м’яч» у 2005 р.
Б Я. Клочкова	2 переможець «Євробачення–2004»
В А. Шевченко	3 переможець на Олімпіаді в Афінах (2004) з плавання
Г Р. Лижичко	4 перший космонавт незалежної України
	5 чемпіон світу з шахів.

29. Установіть відповідність між партіями та їхнім спрямовуванням.

А Центристські	1 ПЗУ
Б праві	2 УРП, ПДВУ, ПЗУ, ЛПУ, СДП, СДПУ(о)
В ліві	3 УНА, УНСО, ДСУ, КУН, СНПУ
Г екологічні	4 СПУ, КПУ, СелПУ

5 Федерація профспілок України, Український союз промисловців, Асоціація міст України.
30. Установіть відповідність між політичними партіями тА їхніми лідерами.

А Партія регіонів	1 О. Мороз
Б «Наша Україна»	2 П. Симоненко
В СПУ	3 В. Янукович
Г КПУ	4 В. Ющенко
	5 В. Литвин.

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

31. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

А створення Української православної церкви Київського патріархату;
Б Україна стала членом Ради Європи;
В приєднання України до Болконського процесу;
Г створення Збройних Сил України.

32. Розташуйте в логічній послідовності етапи державотворчого процесу в Україні 90-х рр.:

А прийняття закону «Про державний кордон України»;
Б запровадження в обіг власної грошової одиниці;
В затвердження державної символіки України;
Г прийняття закону «Про громадянство».

33. Розташуйте в логічній послідовності хід подій в Україні в 2000–2002 рр.:

А відставка уряду В. Ющенко;
Б початок «касетного скандалу» у зв’язку зі зникненням журналіста Г. Гонгадзе;
В ініціювання Л. Кучмою дискусії про необхідність політичної реформи в Україні та внесення змін до Конституції;
Г створення парламентської більшості, переобрання голови Верховної Ради.

IV. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвищ діяча, назви події або явища, поняття, року, коли відбувалася подія, або речення (залежно від вимог завдання).

34. «Відмова від переваги політичних методів управління суспільним життям, визволення державних і суспільних організацій від ідеологічного тиску та політичного диктату партій чи рухів, або монопольної влади».

Назвіть термін.
З яким періодом в історії України це пов’язано?
Назвіть хронологічні межі цього процесу.

35. «…Після повторних виборів Президента України я зрозуміла, що повинна бути на майдані Незалежності — разом з друзями, викладачами, взагалі нашою нацією відстояти справедливість. Сьогодні неможливо спокійно сприймати те, що коїться в країні: демократія та свобода слова існують тільки теоретично, процвітає корупція та бідність, а влада переслідує людей, які не згодні з нею. Народ повинен вірити в себе, у свою державу, допомогти сам собі. Хочу побажати всім, хто понад усе стоїть за правду, щоб вистояли, вибороли її до кінця! Ми не натовп, а нація, і правда буде за нами!»

Про які події йдеться в цьому уривку?
Вкажіть рік, з яким ця подія пов’язана.
Назвіть політичних діячів сучасної України, які брали в цьому активну участь?

36. «У 1986–1991 рр. — генеральний директор ВО «Південмаш» — найбільшого заводу бойової та ракетно-космічної техніки. За участь у створенні унікальних технологій удостоєний Ленінської премії та Державної премії України. Кандидат технічних наук, професор. У 1990 р. обраний депутатом Верховної Ради УРСР, 13 жовтня 1992 р. призначений Прем’єр-міністром України. У 1993–1994 рр. президент Української спілки промисловців і підприємців, один з організаторів Міжрегіонального блоку».

Назвіть прізвище українського політичного й державного діяча.
З якими періодом в історії України пов’язана його діяльність?
Назвіть, учасником яких подій він був.

37. Спосіб прийняття законів тА вирішення найважливіших питань державного життя шляхом всенародного голосування.

Вкажіть назву процесу.
З якими подіями в історії України це пов’язано?
Чи проводився цей захід у період незалежності України? Якщо так, то назвіть рік і причини проведення.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

38. Які основні проблеми державотворення стояли перед Україною? Чи вдалося їх розв’язати?
39. Чи вважаєте ви, що конституційний процес відбувся у цивілізованих формах і завершився історичним компромісом?
40. Згадайте зміст основних програм української економіки в умовах незалежності. У чому полягали головні причини їх невдач?
41. Які зміни сталися в духовному житті? Що, на ваш погляд, переважає: позитивне чи негативне? Відповідь обґрунтуйте.

Вчитель історії та правознавства Ворожбит Любов Іванівна

Страница

Стандартизовані завдання у тестовій формі

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

Українська революція (1917–1918 рр.)

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

Українська РСР в умовах нової економічної політики (1921–1928 рр.)

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

Радянська модернізація України (1929–1938 рр.)

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

Західноукраїнські землі в 1921–1939 рр.

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

Україна під час Другої світової війни (1939–1945 рр.)

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

Післявоєнна відбудова й розвиток України (1945 р. – початок 1950-х років)

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

Україна в умовах десталінізації (1953–1964 рр.)

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь на запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

Україна в період загострення кризи радянської системи (середина 1960-х – початок 1980-х рр.)

III. Завдання цієї форми складається з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

Розпад радянського Союзу й відродження незалежної України (1985–1991 рр.)

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь на запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

Україна в умовах незалежності

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

V. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь нА запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок.

Комментариев нет:

Отправить комментарий