Власний особистісний і педагогічний портрет

Чому я вирішила стати вчителем? Мабуть, тому, що це одна з найбільш творчих професій. Вона поєднує у собі науку та мистецтво у найрізноманітніших варіантах, часто споріднюючись з працею письменника, режисера – постановника, актора, педагога, психолога та науковця.

      Характеризуючи діяльність вчителя історії, слід відзначити її високу соціальну значущість у процесі державотворення, формування національної

 свідомості і духовної культури українського суспільства.

        Як учитель, вважаю, що головним для навчання і виховання підростаючого покоління повинні бути ерудиція педагога, глибока культура, повага та любов до людини. Саме ці складові й визначають характер взаємостосунків  з учнями та впливають на якість знань, умінь та навичок дітей. Учитель повинен бути віддзеркаленням сучасності, провідником нового. Враховуючи запити нинішніх учнів, я у роботі  використовую інноваційні технології, адже, демонструючи таким чином кращі  надбання людства на різних історичних етапах, ти  говориш з учнем «однією мовою».

        У своїй педагогічній діяльності стараюся створити атмосферу «свободи навчання», яка характеризується тим, що учні не бояться помилитися в обговоренні різних проблем,  взаємодіють у навчанні один з одним, бачать в учителеві джерело знань, досвіду. Розвиваючи історичне мислення учнів,намагаюся формувати у свідомості вихованців відчуття вільної особистості, яка визнає загальнолюдські та національні цінності, керується морально-етичними критеріями і почуттям громадянської відповідальності у власній поведінці.

        Маю тверде переконання, що вчитель повинен постійно удосконалювати свій фаховий та методичний рівень,з огляду на це, беру активну участь у навчально-методичних семінарах різних рівнів, збагачуючи, таким чином, свій педагогічний досвід.

        Завдяки постійному пошуку, творчості, самовдосконаленню  виробила індивідуальний почерк у роботі, для мене «…нема щасливішої  долі, коли людина з твоїх рук, учителю, іде у світ – на краплю світ людніє».